苏教版小学二年级下册音乐《旋转红黄蓝》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学二年级下册音乐《旋转红黄蓝》教案教学设计　　苏教版小学二年级下册音乐《旋转红黄蓝》教案教学设计　　旋转红黄蓝　　单元目标：　　学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。　　单元重点：　　体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动，在活动中培养学

2、生之间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。　　单元难点：　　能正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞曲；并能准确地进行相互评价。　　第一教时　　一、教学内容　　1、唱《大风车》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、动《风车舞》　　二、教学目标：　　1、学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风

3、车》。　　2、发挥集体合作精神，创遍《风车舞》。　　三、教学重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。　　难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用。　　四、教学过程　　1、律动导入　　（1）教师带领学生进教室，随音乐节奏用自制风车做动作（律动音乐《大风车》）。初步感受乐曲欢快活泼的情绪。　　教师：显示“大风车”标记。问：“你们知道这是哪个电视节目的标志吗？”生：“大风车！”　　师：“今天我们一起来看《大风车》节目。”（播放《大风车》及主题歌《大风车》学生观看一段大风车节目）　　师：“《大风车》不仅

4、节目精彩，歌也好听。你们想和老师一起唱起来吗？”　　2、歌曲教学　　（1）学唱歌曲（随琴轻唱或默唱，培养学生的听辨能力和自学能力）　　（2）解决难点ΧΧΧ狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（可让学生默唱模唱一个乐句或一小节）　　（3）让学生随琴完整学唱歌曲（对于个别难唱的乐句采用分句模唱法）　　（4）歌曲处理（学生讨论：把小伙伴高兴的心情唱出来）　　师：小朋友，我

5、们怎样能把这首歌唱得更丰富一些？　　生：加点朗诵，用“啦”来哼唱。　　师：那我们来试试吧！A：部分学生唱歌词，一部分学生按旋律哼唱"啦"　　B：部分学生唱歌词，一部分学生按节奏朗诵风车转的节奏　　3、集体舞：风车舞　　第1—4小节：小朋友分四人一组，顺时针绕圈转（看哪组模仿风车比较像，四人以右手为中心搭在一起，小碎步转）　　第5—6小节：四人面向中心，先向中心聚拢，再散开回到原位。　　第7—8小节：四人手搭肩膀，跑跳步。　　第二段：1—6小节同上。7—10小节：两脚原地跑跳步转圈，双臂自然抬起，击掌三拍结束。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

6、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教