苏教版小学《科学》五年级上册《太阳钟》优秀教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学《科学》五年级上册《太阳钟》优秀教学设计和反思　　江苏教育出版社小学《科学》五年级上册第一单元第二课《太阳钟》　　作者及工作单位苟来虎陕西省扶风县上宋乡龙渠寺小学　　教材分析　　《太阳钟》是苏教版《科学》五年级上册第一单元《白天和黑夜》的第二课。在第一课学生通过各种方法感受了时间，本课则是学生深入研究时间测量的第一课，学习内容涉及到中国古代时间测量工具的发展史。在上学期，学生已经历了一个观察太阳影子变化的过程，本课，学生将在已有认知的基础上，理

2、解“日晷”的计时原理及时间单位年、月、日、小时是如何确定的。　　学情分析　　本课与《太阳和影子》、《昼夜交替》、《看月亮》、《昼夜对动植物的影响》共同组成《白天和黑夜》这一单元。本课是学生开始初步认识到太阳和影子的关系基础上，将内容伸展到时间的测量。通过对古人一些时间工具的了解和简单的制作时间工具，加深太阳和影子之间关系的变化规律和计时工具的原理。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下　　教学目标　　1、知识与技能：　　认识太阳钟和古代计时工具的原理。　　2、过程与方法：　　利用太阳钟的原理制作计时器　　3、情感、态度与价值观：　　意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。　　教学重点和难点　　教学重点：有关时间测量仪器的发展历史及日晷的使用方法。　　教学难点：日晷的计时原理教学过程　　三、教学过程　　（一）铺垫孕伏　　质疑提问，同时板书：太阳钟　　（二）探究新知　　1．介绍牛顿的故事　　2、出示日晷挂图（介绍日晷）　　3、探究日晷原理　　a．探究原理狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

4、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　b.制作日晷　　（三）.认识手掌日晷　　a.教师介绍　　b.学生操作　　(四)归纳知识　　1．无论是古代的计时器还是日晷它们都有什么共同的特征？　　2．学生汇报（都有固定的刻度和标识）　　3．这节课你有什么收获？　　4．学生汇报　　5．教师小结　　(五)巩固新知，课后实践　　请同学们根据这节课学到的知识，做一个“太阳钟”或者“计时器”，下节课带到课堂上共同研究。　　狠抓基

5、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教