英语试卷分析实施报告

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1、六年级第二学期期末英语学习质量测评分析报告，我校六年级学生共计273人，参加了由矿区统一命题、统一阅卷的期末英语质量检测。总得点数为23415.5分，平均得点数为85.77，达优率为70.71%，达标率97.08%。这次检测主要检查六年级学生一学期以来学习英语的情况，下面将这次测试的情况做以下分析：一、关于试题本次测试计10道题，分别是听音选出每句中的关键词、听音选句子、根据所学判断、听音标号、听音填词，图文连线、选词填空、连词成句、情景会话连线、阅读理解。总的来看：1、注重了基础知识掌握的考查。2

2、、注重对学生良好学习习惯养成的考查。3、相对讲，本次试题比较简单，难度不大，面向全体学生。二、教学情分析：六（1）班学生中等生居多，学习比较踏实，但是学习不够灵活。由于受腮腺炎的影响，有20个同学休息了半个月，正好错过了三单元的学习，并且由于教师课时有限没有给学生仔细的讲解，只是在总复习阶段粗略的过了一下。在最后阶段下了大力度辅差，使达标率达到了100%，但是没有做好培优和带中工作。由于我才接受了这个年级一年，所以对于习惯的养成还需长时间的培养。六（2）班学生两极分化比较严重，学生比较聪明，但是总是

3、聪明反被聪明误，对于老师布置的任务不能扎扎实实的完成。有些同学很懒，而且爱投机，有应付的现象，书写很糟糕。而且有个别潜能生太差，并且同样也受到了腮腺炎的影响，在考试的时候才来学校。不过经过我们的共同努力，同样达标率达到了100%。但是就本班的真实水平来说，成绩不够理想。六（3）班本班由于老师从五年级才接手，对学生不甚了解，在平时的教学中，针对性的对学生进行辅导做的不够。平时的学习中，家庭作业完成情况不好，常常有10人左右不完成。学生学习的态度不端正，还懒于记忆。六（4）班本班从三年级到五年级这三年中

4、的每次考试均为年级第一，是一个积极向上，勤学好练的班级，但是到了六年级后，由于高方的影响形成了一股歪势力和老师对抗，不学习，不完成作业等坏现象滋生疯长。以高方为首，冯翰、刘磊、杨光等学生影响他们周围的学生，导致本班学习风气不正，态度不端正，成绩骤降。在毕业考试中成绩排了年级最后，令人心寒！！！六（5）本班是一个学困生较多的班级。从三年级始，英语成绩就一直排在年级最后，甚至相差6--7分左右，但本班由于班主任管理有法，学习风气逐渐好转。在本次考试中名列年级第三，令人感到欣慰。由于个别学困生影响了本班的

5、均分，对这些差生辅导不到位，学生主动性还有所欠缺。三、考情分析：表一成绩统计：班级实考人数平均得点数听力部分笔试部分卷面率%优A率%达优率%达标率%资料最高分最低分任课教师六（1）5587.5743.7842.6656.3647.2772.7310010260刘继芳六（2）5488.5444.5742.953.751.8579.6310010263刘继芳六（3）5584.7342.8740.656045.563.696.410244李素萍六（4）54资料83.1341.7240.3155.640.7

6、66.792.610227.5李素萍六（5）5584.942.6941.1254.538.270.996.410251.5李素萍年级27385.7743.1341.5356.0344.770.7198.0810227.5表二逐题得分率：班级听音选词资料听音选句听音判断听音标号听音填词图文连线选词填空连词成句问答连线阅读理解六（1）98.55%100%73.36%81.45%85.45%73.64%87.09%82%98.45%83.27%六（2）97.45%99.63%75.19%80.93%90.

7、74%71.3%84.44%86.85%96.48%84.78%六（3）97.45%99.64%73.09%75.27%84.73%70.9%84.9%72.2%94.2%资料84.4%六（4）98.9%96.7%71.5%69.8%78.5%75.9%77.96%70.4%87.6%86.3%六（5）98.9%99.3%69.8%74.5%83.6%67.6%85.3%78.5%95.6%85.8%四、典型错例：听力部分1、听音，选出每句中的关键词，将序号填入题前括号内。此题的完成情况较好，正确点

8、率为98.6%。此题主要考查学生对单词的掌握。这道题是一道简单的题，每个题的单词都不是很相似，但个别学生竟然选错，原因是学生根本不认识单词，虽然这都是最基础的，但学生的学习态度极其不端正。还有的考场录音效果不好。主要是学生没有一定的做题技巧，不善于捕捉关键信息。2、听录音，选句子。此题是完成情况最好的一题，正确点率为99.05%。此题主要考查学生对句子的掌握和实际运用能力，都是一些简单的日常交际用语。可是还有个别学生做错，说明他们在听录音的时候没有把整个句子听完整，没