让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公开课教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公开课教学设计　　让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公开课教学设计　　一、歌唱教学活动的目标：　　1、知识技能（节奏、音准、歌词、情绪、情感）　　2、学习品质（合作意识、专注力）　　3、人格品质（自信心等）　　例：歌曲《大鹿》的活动目标　　1、欣赏歌曲并理解歌词，尝试演唱歌曲《大鹿》。（知识技能）　　2、运用反复倾听——判断——检核和借助图谱记忆歌词的方法，梳理、记忆、理解本首歌曲的歌词内容。（学习品质）　　3、与同伴共同体会闯关

2、游戏与学习的乐趣，逐渐提高自主学习能力。　　（人格品质）　　二、教学流程设计：　　1、存在的问题：目前传统的新歌教学活动流程：复习已学歌曲或练声——欣赏教师范唱——幼儿跟唱——创编动作——幼儿表演唱。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1）学习的过程比较机械　　2）学习的方法比较单一　　3)学习的情绪不够积极和愉悦。　　2、原因分析：　　1）教学流程没有能够满足幼儿的好奇心和好胜

3、心。　　2）教学形式没有能充分调动幼儿学习探究的积极性。　　3）教学过程中的学习内容对于幼儿的认知挑战不够。　　好奇心---------积极性主动性　　好胜心---------趣味性娱乐性　　3、游戏化歌唱教学的流程：　　“傻瓜”流程的歌唱教学过程：　　1）故事：（1分钟左右）如果有互动、提问等，可适当延长。　　2）倾听：适宜的范唱遍数（5遍）　　3）练习+味精（激励游戏）　　4）反思　　5）放松　　例、；歌曲：小小蛋儿把门开　　13｜13｜1。55｜5－｜　　小小蛋儿把门开，　　35｜35｜3。22｜2－｜　　走出一只什么来，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了

4、夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　13｜13｜544｜4－｜　　毛茸茸呀胖乎乎，　　5544｜3322｜7567｜1－∥　　叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。　　小结：知道不等于会做，会做不等于熟练。只有教师自身达到百分之百的熟练，孩子才能在每一次歌唱活动中获得收获，获得发展。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教