苏教版小学数学第三册《认识乘法》教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学数学第三册《认识乘法》教学设计与反思　　教材分析　　《认识乘法》是苏教版小学数学第三册第一章的内容。认识乘法是后面学习乘法口诀最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。认识乘法是在相同加法的基础上进行教学的。这样安排有助于学生利用原有的知识学习乘法，教材引导学生认识几个相同加数的连加，逐步认识乘法，在探索数学知识的过程中获得成功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培养学生的推理能力和应用数学的能力

2、。学情分析　　在学本课前学生已经掌握了加法知识。这对学习本节课的知识是一个良好的基础，前面学习的是不同的数相加，现在学习的是认识几个相同加数的连加知识，　　每班学生基础状况参差不齐，要高度关注不同学生的学习要求，在课堂教学时，课堂穿插游戏，让学生在学中乐，在乐中学教学目标　　知识与技能：　　1、认识几个相同加数的连加。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

3、结如下　　2、认识乘法。　　过程与方法：　　1、通过学生提前自主学习，建立初步的认识，使学生进一步掌握新知。　　2、通过独立思考，与他人合作交流，掌握乘法含义。　　情感态度与价值观：　　1、使学生学会与他人交流，培养学生的合作意识。　　2、培养学生学习数学的兴趣。教学重点和难点　　重点：通过观察图意，明确是几个几相加，分清相同加数与相同加数的个数。　　难点：在书写算式和语言表达时，分不清4个3和3个4的不同。　　教学过程　　1、通过动手摆小棒，丰富孩子对几个相同加数连加的认识，自然引入认识乘法　　2、找一些其他相关的图片让孩子看一看，数一数，加强对几个

4、相同家数连加的练习。　　3、理解乘法的意义，认识乘法算式，能够正确读、写乘法算式，知道乘法算式中各部份名称。　　4、小结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　通过这节课你学会了什么？还有什么不明白的地方？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教