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时间:2018-12-07
《苏教版六年级上册科学公开课《变色花》教学设计与教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版六年级上册科学公开课《变色花》教学设计与教学反思 分析: 《变色花》一课是苏教版六年级上册第三单元的第三课,本单元主要讲的是物质的变化,教材从生活中的熟悉的一个个变化入手,提升学生对物质变化的认识,并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中,提高科学探究的水平,使学生体会到科学知识可以改善生活,从而激发学生关注与科学有关的问题的积极性。 本节课从“使指示剂变色”的单一角度初步认识酸性和碱性的物质,至于酸和碱的性质及酸性物质和碱性物质变色的原因本课不
2、讲,留待学生以后到中学化学课中学习。课文是按照“变魔术探奥秘--自制指示剂--鉴别身边物质”的活动顺序编写的。课文分三部分。 第一部分:通过变魔术,让学生在玩中发现“纸花变红,纸叶变绿”的奇妙现象,从而激发学生的探究欲望。 第二部分:是学生亲自制作紫甘蓝汁,这部分内容是本课的难点。 第三部分:用自制的紫甘蓝汁检测各种物质,并记录在《活动记录》中。 教学目标:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样
3、样都有。现将具体工作总结如下 1、知道生活中常见的酸性、碱性物质;了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。 2、愿意探究变色花的秘密,意识到事物变化是有规律的,领悟到化学世界的奇妙,产生进一步探究的愿望。 学习目标: 1、初步学会自制蔬菜指示剂; 2、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 教学重点:了解物质的种类,知道指示剂能够分辨出酸碱性物质。 教学难点:用自制的紫甘蓝水检测身边物质的酸碱性。 教学准备:装有紫甘蓝汁的喷壶、纸花(两束)装有白醋、碱水的烧杯、紫甘蓝水。 分组材料:紫甘蓝、塑料袋、温水、烧杯、托盘、抹布、洗衣粉、盐、肥皂、澄汁、花露水、
4、自来水、牛奶、苹果、桔子、橙子、水果刀、滤纸等。 教学过程: 一、魔术导入 1、谈话:(出示纸花)同学们,今天老师要给表现最好的同学送一多我亲手制作的纸花。(停顿片刻)你觉得这朵花还差点什么? 2、表演魔术。 3、提问:对于这朵变色花,你们有什么想法或问题吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4、学生猜想、讨论、交流。 二、实验解密 1、师:到底是怎么回
5、事呢?我们先来看桌面上有什么? 学生看到桌面上有紫叶甘蓝、白醋、碱水 引导:这三种液体我在喷花魔术中都用到了,将紫甘蓝汁分别滴入两杯液体中会怎出现什么样的现象呢? 2学生分组实验。(把紫甘蓝汁分别滴入白醋和碱水的烧杯中。) 师:强调两点,①滴管不要碰到检测的物品,否则会污染了滴管影响对其他物品检测,②分工合作,仔细观察。 观察交流实验现象。 3讲述:像白醋一样,使紫甘蓝汁变红的物质,叫做酸性物质;像碱水一样,使紫甘蓝汁变绿的物质,叫做碱性物质;类似紫甘蓝汁这样的物质,由于能够分辨物质的酸性和碱性,人们称它为酸碱指示剂。4分析:那么根据实验所看到的现象,你能够解释纸花
6、变色的秘密吗? 三、认识身边一些常见物质的酸碱性 1、引导:刚才我们讲到了酸性物质和碱性物质,那么,生活中究竟什么样的物质是酸性物质?什么样的物质是碱性物质呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 根据学生回答,告诉学生:“识别物质的酸碱性不能依靠感觉,因为感官有时是不可靠的,何况有些物品不能随便去尝去摸(课件)。”我们还得用科学的方法去就检验。日常用得最多的是什么方
7、法呢?导出:指示剂 想不想亲手制作一杯紫叶甘蓝汁酸碱指示剂呢? 2、指导学生看课件:紫甘蓝指示剂的制作方法。 第一步:将紫甘蓝的薄叶撕碎装入透明塑料袋中;第二步:加入一杯温水(50℃——60℃);第三步:一只手握住袋口,另一只手反复挤压菜叶直到水变为紫色。第四步:用牙签在塑料袋底部扎一个孔,使紫甘蓝汁流入烧杯中。 3、在做的过程中,应注意些什么? 4、查看准备检测物品的种类。 学生发现托盘里有白醋、自来水、苹果汁、洗衣粉水、橙汁、肥皂水等物品。 5、预测:你觉得这些物质的酸碱性
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