第五册《习作2》教学设计一

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第五册《习作2》教学设计一　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：106　　　　写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。　　★释题　　　（1）今天我们的写作题目是什么？从题目中你了解到什么？　　　（2）　　小结：把自己的画像写下来，让别人了解你的外表，了解你的性格，了解你的爱好，了解你的特长，写出自己与众不同的地方，这就是特点了。　　★给自己画像。　　　（1）照镜子，观察自己的样貌。　　　（2）用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点。　　　

2、（3）引导学生描述外表。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　（4）引导学生在讲述自己外表特点的同时还要加插议论。　　　（5）小结。　　　（6）用幽默风趣的话加上议论向大家介绍自己。　　★自述性格。　　　（1）人有什么性格。　　　（2）写性格特点的顺序：总起句（陈述）——叙事（典型具体）——议论（实事求是）。　　　（3）启发学生用陈述句的形式讲一个总起句的开头。　　　（4）引

3、导叙事部分要典型具体。　　　（5）引导学生给自己以实事求是的议论　　　（6）用总起句——叙事——议论的方法介绍自己的性格特点。　　★自述爱好或特点。　　　（1）写作顺序：总起句（问句）——叙事——抒情（真挚自然）介绍自已的爱好或特长。　　　（2）自我介绍。　　　（3）你认为同学们的发言哪部分讲得好，好在哪里？　　　（4）引导学生给自己来一个实事求是的评价。　　★布局谋篇。　　　（1）指导分段。　　　（2）重新明确写作要求。　　本文转载狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转

4、眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　本文转载　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教