欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27976440
大小:16.20 KB
页数:3页
时间:2018-12-07
《苏少版《我是小鼓手》优秀教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏少版《我是小鼓手》优秀教案 课题 第五单元队旗飘飘 我是小鼓手 第2课时 (课型唱歌) 课时教学目标 1、认知:熟悉大鼓、小军鼓、大镲的音色。 2、能力:学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲,听辨简单的节奏,尝试创作。 3、情感:体验小鼓手的自豪情绪,并能一自身的方式表示这种情绪。 教学重难点 处置好休止与强弱的对比。 教学准备 钢琴、录音机、助教板等 教学方法 1、演唱法; 2、扮演法 师生互动 一
2、、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下组织活动:(同学在教室列队,三名同学分别担任出旗手,护旗手) 1.中队长:全体立正,出旗,播放《出旗曲》。中队长点名,汇报人数,音乐教师担任中队辅导员,并宣布活动开始。 2.中队长:全班齐唱《中国少年先锋队队歌》 3.主持人:同学们能听出《出旗曲》里有哪些乐器吗?(小号,大鼓,小鼓等)你们见过吗
3、?在哪里见过?你会敲吗? 4.主持人请老师对同学们的即兴演奏进行评点。 二、展开活动: 1.主持人:导入后播放《我是小鼓手》,出示歌曲谱例 2.有没有听出歌中的鼓点声?谁来模仿一下? 3.主持人:请音乐老师和我们一起唱这首歌,好吗? 4.播放歌曲范唱,请几位同学画出旋律线,其他同学模唱。 从旋律变化和图的变化给于同学提示,协助他们很快的熟悉歌曲,学会歌词。 5.老师用“以亲代唱”法让同学学唱歌曲。 6.教师用表情,动作指挥同学演唱。 7.主持人:这首歌曲怎样演唱才干更加活泼轻快?怎样才干表示出“小鼓手”的自豪情绪昵?(生:
4、用领唱和齐唱形式,还可以在冬冬处拍手,敲打乐器,边走边唱)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 8.采用领唱和齐唱形式演唱歌曲。 9.主持人:竞选小鼓手,每组推荐两人,推荐一人但认评委,并邀请老师评点。(选出四位小鼓手) 10.分组讨论设计不同队形 11.列队操活动:大鼓向左,小鼓向右,大家原地踏步。 12.教师点评同学队列操的
5、创作和扮演 13.一边演唱歌曲《我是小鼓手》,敲小鼓伴奏,律动扮演。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
此文档下载收益归作者所有