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1、1、教材与主要参考书本课程以谢希仁教授编著的《计算机网络》（电子工业出版社，第5版）作为教材，但在教学中以我校的自编教材作为主要参考书：曾华燊，《现代网络通信技术》，西南交通大学出版社（2004年1月）：采用将相关内容的电子版作为辅助阅读材料上传到网上，主要部分包括：A.计算机网络发展历史的三个重要里程碑和未来发展趋势（该书第一章相关部分）B.通过Internet和OSI/RM产生的历史条件下的通信条件和应用需求，逐步导出OSI/RM（该书第1章相关部分）C.用带外信令控制思想解释通信子网中为什么有传送层和应用层（该书第2章相关部分）D.
2、物理层技术有关通信技术部分（该书第3章相关部分）E.以太网技术的发展和技术演变、所采用的通信技术即物理层内部结构的发展（该书第6章）张新有、贾真编著,《网络工程技术与实验教程》（清华大学出版社,2005）和李成忠,张新有等编著,《计算机网络应用与实验教程》（电子工业出版社,2001/7）：作为实验开设参考。谭献海等编著,《网络编程技术及应用》，清华大学出版社,2006年12月：作为“网络编程”课程教材和其它课程设计或实验的参考。为了提高学生的英文阅读能力，本课程还建议了以下书籍作为学生可选择的阅读材料：A.S.Tanenbaum,Comp
3、uterNetworks,(3rd/4thedition),清华大学出版社影印。DouglasComer，ComputerNetworksandInternets(3rdedition)IntroductiontoDatacommunicationsandnetworking,机械工业出版社SBN-7-111-07206-5JamesF.Kurose,KeithW.Ross,ComputerNetworking,ATop-DownApproachFeaturingtheInternet，高等教育出版社，2001年8月；WilliamSta
4、rlings,Data&ComputerCommunication,(SixthEdition),PearsonEducation；L.L.PetersonandB.S.Davie,ComputerNetworks:ASystemApproach,2edition,机械工业出版社；DataCommunicationsandNetworking,2ndedition,BehruzA.Forouzan,McGraw-Hill.2、电子教材的使用与编写从2000年开始至今，教研组分别用PowerPoint编写了计算机网络A、B、C的课件，一直坚
5、持授课使用电子课件，并且每年对课件进行修改。此外，教研组编写出版了“计算机网络”CAI多媒体教学视频课件，并与2004年5月获得四川省教育厅第十界优秀电教科研成果三等奖。2007年谢希仁的新版《计算机网络》（第4版）教材中提供的了相应课件。为了尽量保持与该书基本一致，我们在2007年使用的课件中部分借鉴了该课件的内容，并按照4-2-2知识模块顺序及对应的学时对课件进行了较大的调整与修改，并对该课件中的笔误与错误（例如：在调制、宽带信号、PCM等）予以纠正。3、实践性教学环境和网络教学环境计算机网络实验室始建于1981年，本科与研究生实验共
6、用同一实验室。1996年建立本科专用的计算机网络实验室，通过学校的“323实验室建设”，学校先后投资了100多万元用于该实验室建设，为本科生提供了较为完善、开放网络化的实验环境，学生根据需要直接到实验室完成实验或在实验室外通过网络完成相应的实验。2007年拟开设的实验已从原来的16个增加到表1所示的包括创新实验在内的20个。尽管“计算机网络”课程是基础性、理论性课程，与计算机网络系列课程中其它N+1课程（即专有实验课程占1学分）有很大的区别。但是，为了使学生能够理论联系实际，本课程采用以课外作业和课外实验方式配合理论课程的教学，将布置可选
7、实验作为“课程设计”（参见4-2-4：考核方法）的一部分，具体的实验内容将在表3中所列实验中选择。表3：计算机网络系列课程配套实验序列序号实验名称实验内容提要实验学时实验类型实验类别1TCP/IP配置及网络实用程序应用实验1、安装配置TCP/IP协议，弄清各参数的含义；2、根据实验教材，掌握操作系统提供的网络实用程序（命令）的使用方法；4基本型专业基础实验2网络协议分析实验1、安装WinPcap和Ethereal应用软件；2、运行Ethereal应用程序，抓取网络上的数据包；3、分析本章讲述的各种协议的数据包，完成本章的思考题及实验报告。
8、8基本型专业基础实验3网线制作实验与综合布线测试实验1、了解网线制作的规则；2、掌握综合布线系统测试的基本原理，测试内容、以及测试方法；3、完成双绞线的制作与测试，记录测试结果。4基本型专业基
