腾飞的东方巨龙第4课全民共同致富复习学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第3课腾飞的东方巨龙第4课全民共同致富复习学案　　第3课　　腾飞的东方巨龙　　第4课　　全民共同致富　　一、知识网络结构：　　百姓生活大变迁　　感受共和国的巨变　　综合国力显著增强　　腾飞的东方巨龙　　执政兴国图伟业　　党是我们的领路人　　旗帜引领前进路　　公有制为主体、多种所有制经济共同发展　　充满生机和活力的　　基本经济制度　　坚持基本经济制度不动摇　　全民共同致富　　分配制度的新变化　　切好“蛋糕”　　共同富

2、裕狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　诚实劳动　　合法致富　　二、基础知识：　　、为什么说改革开放以来我国发生了历史性的巨变？（　　页）　　答：改革开放以来，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由　　到　　、再由　　到　　的历史性跨越。我国的　　显著增强。　　搜集家乡生活变化事例，感受近年来百姓生活的变迁。　　2

3、、综合国力的决定性因素是什么？从经济和科技两方面说明如何尽快增强我国的综合国力？（　　页）　　答：　　　　是综合国力中的决定性因素。　　经济：坚持以　　为中心，大力发展狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　。实行改革开放。　　科技：实施　　战略，大力发展教育和科学事业，提高科技水平。　　列举改革开放以来祖国现代化建设取得

4、的巨大成就，体会中国特色社会主义发展的壮丽画卷。　　3、党领导人民实行改革开放、建设中国特色社会主义，全面建设小康社会，从党的奋斗历程中我们可得出哪些结论？（　　页）　　答：　　是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有　　就没有中国特色的社会主义。　　4、中国共产党为什么能成为现代化建设的领导核心？（　　页）　　答：中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的　　。她始终代表中国　　的发展要求，代表中国　　的前进方向，代表中国　　的根本利益。把谋求　　、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。

5、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、人民的　　作为自己奋斗的目标。中国共产党是　　的先锋队，同时是　　的先锋队。她把　　作为党的宗旨。　　5、党的指导思想是什么？为什么要坚持这样的指导思想？（　　页）　　答：　　、　　、　　和　　。　　　　是一项前无古人的崭新事业，是当代世界最伟大的实践。伟大的实践需要伟大的　　来指导。我国的社会主义现代化建设必须坚持　　　　为指导。　　

6、的实践一再证明，　　　　指引着我们不断从胜利走向新的胜利。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、什么是三个代表？为什么要坚持“三个代表”重要思想？（　　页）　　答：三个代表指始终代表中国　　　　，代表中国　　，代表中国　　。　　在“三个代表”重要思想指引下，我国的社会主义现代化建设进入了新阶段，取得了新的重大胜利。“

7、三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论　　而又　　，是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。　　联系实际，全面理解“三个代表”重要思想。　　坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；加强党的执政能力建设是党的建设的重中之重。　　7、改革开放以来我国发生了历史性的巨变的主要原因有哪一些？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样

8、样都有。现将具体工作总结如下　　答：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实行改革开放；坚持党的领导，贯彻“三个代表”重要思想；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实施科教兴国战略；坚持党的基本路线不动摇。　　8、　　　　，是我国社会主义初级阶段的一项基