《腾飞的东方巨龙》复习教学案

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时间:2018-12-06

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案    一、学习目标:1、看课本构建知识网络,并识记知识点。  2、进行针对性训练,提高各项能力。  二、知识梳理:(学生自主完成知识网络)  三、典型例题:  材料:“关注民生,为民谋利”是XX年政府工作报告中的突出亮点。  ◆百姓的呼声:别让孩子上不起学,别让房价压弯了腰,人人都能看得起病,农民工不再讨薪难,消费者不再受侵害……  ◆政府的举措:全部免除农村义务教育阶段的学杂费;建立城镇居民基本医疗保险制度;建立农村最低生活保障制度……

2、  ◆我们的参与:沈阳日报《政协园地》开通了委员联系群众的“民生热线”,多位读者通过电话、信件、电子邮件等方式反映对沈阳城市建设的各种建议及自己在工作、生活中遇到的难题。  解决民生问题是落实哪一发展观的需要?它的具体内容是什么?  政府的举措”体现了我国长期坚持的哪一重要思想?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  我们的参与”的渠道和途径体现了公民行使哪一项政治权利?  四、达

3、标训练  、XX年苏州市要实施18项实事项目,其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。这从一个侧面表明,在我国,党和政府的各项工作的出发点和归宿是  A.解放和发展生产力  B.全面建设小康社会  c.促进入的全面发展  D.人民的根本利益  2、在我国,人们从过去希望吃得饱,到现在希望吃得好,吃出健康与未来。这表明  A.我国社会的主要矛盾已经得到解决  B.现在人们只贪图享受,缺乏艰苦奋斗精神  c.我国人民生活水平在提高,消费观念在转变  D.人们追求高消费的生活方式,倡导超前消费  3、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体,若从社会发展史的观点

4、来看,其中起决定作用的是  A.中国共产党的领导  B.代表中国先进生产力的发展要求  c.代表中国先进文化的前进方向狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  D.代表中国最广大人民的根本利益  4、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。下列选项能直接体现这一宗旨的是  ①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上,我国第

5、六次蝉联金牌总数第一  ⑤开展扶贫济困送温暖活动  A.①②B.①③④c.②④⑤D.①②⑤  5、江泽民同志在十六大报告中指出,开创有中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚决实施“三个代表”的重要思想。这是因为(  )  ①、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想;②、旗帜就是方向,旗帜就是形象;③、这是我们的根本任务;④、“三个代表”是党的立党之本,执政之基、力量之源。  A、①②③  B、①②④  c、②③④  D、①③④狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下

6、药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  6、材料:一九七八年,党的十一届三中全会,开启了改革开放历史新时期。三十年来,中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗,中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。  阅读上述材料,完成下列探究实践任务:  (1)请以“生活新变化”或“科技新发展”、或“国家新变化”、或“国际新形象”为主题,并以事实为依据,说说改革开放带来的新变化。  (2)请结合所学知识,探讨改革

7、开放以来我国发生历史巨变的奥秘。  (3)请结合所学知识和十七大提出的全面建设小康社会奋斗目标的新要求,以“小康新蓝图”为题,写一份全面建设更高水平小康社会奋斗目标(至少三个方面)的宣传提纲。并谈谈我们青少年学生在小康社会建设中怎样做一个负责任的公民?  答案解析  典型例题:  (1)科学发展观。以人为本,全面协调可持续发展。(2)“三个代表”重要思想(3)建议权、监督权  达标训练  .D2.c3.B4.D5.B  、(1)“生活新变化”:

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