2.1逐步实现共同富裕10.8教师卷.doc

《2.1逐步实现共同富裕10.8教师卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2.1逐步实现共同富裕第一课时发展社会主义市场经济课题：发展社会主义市场经济课型：新授课时：1课时主备：陈孝容组长审核：领导审核：班级：姓名：组别：一、学习目标：知道我国已经进入市场经济国家的行列，感受目前我国建设社会主义现代化建设的现状，了解市场经济的含义，理解我国发展社会主义市场经济的意义。二、学习过程【预习导学】一、播放歌曲，展示图片，提出问题：1.改革起步于哪一年？谁被誉为总设计师？2.改革开放以来，我们坚持以经济建设为中心，对我国的经济和社会的发展产生了哪些重大的影响呢？3.我们进行经济体制改革，目的是建立什么

2、样的经济体制？二、学习阅读P35“国情导读”第一部分，完成下列问题：1．我国社会主义市场经济体制初步建立。2．什么是市场经济？(把答案勾在书上)市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。3．什么是社会主义市场经济？社会主义市场经济是市场经济与社会主义制度相结合的产物。4．我国发展社会主义市场经济的意义(把答案勾在书上)社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济越有活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。5．我们应怎样完善社会主义市场经济体制？(把答案勾在书上)【交流展示】学生表演自编自演的小品《计

3、划经济和市场经济》。提出问题：小品中计划调节和市场调节哪个更灵活更快速？为什么？【合作探究】分小组分析、讨论，解决预习中存在的问题【互动提升】课后作业：P33演讲会“我理解的小康社会”材料及相关讨论题，对照全面小康的“10项具体指标”，调查自己所在区的实际情况，找找有哪些差距。（P38页）【测评反馈】见学生的练习册。【安全教育】【课后记】第二课时让一切财富源泉充分涌流课题：让一切财富源泉充分涌流课型：新授课时：1课时主备：陈孝容组长审核：领导审核：班级：姓名：组别：一、学习目标：深刻理解“四个尊重”的含义，明白贯彻“四个

4、尊重”方针对我们建设全面小康的意义；确立劳动光荣的观点，培养创新意识，努力学习，立志成才。二、学习重点：理解“四个尊重”三、学习过程【预习导学】一、学生阅读P32“探究园”及搜集的海尔集团的有关资料，提出问题：1.它成功的原因是什么？中国的企业也能走向世界，也能成为跨国公司。说明我国实行“改革开放”、发展社会主义市场经济的方针、政策是十分正确的。2.试收集有关海尔集团的资料或你们当地有类似的成功企业，探讨它成功的原因。海尔集团或类似的成功企业成功的原因：倡导“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才和尊重创造，让技术、

5、管理、劳动和资本的活力竞相进发，让一切创造财富的源泉充分涌流。探讨成功的原因时注意引导学生多角度地分析问题，理解“四个尊重”方针。二、学习阅读P35-36“国情导读”第二部分，完成下列问题：1.为什么要提出“四个尊重”方针？2.“四个尊重”方针的内容：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。3．贯彻“四个尊重”方针的意义(把答案勾在书上)【交流展示】讲故事：《劳动创造财富》；我国神舟系列飞船成功的故事。【合作探究】新闻回放：回顾近年来我国最高科学技术奖的发放情况，使学生加深对劳动、知识、人才和创造的认识，认识到国家和全社

6、会的重视。【测评反馈】一、材料分析题根据城镇居民家庭收入抽样调查结果，我国2001年家庭的全部收入中，劳动收入占73.3%（其中公有制企事业单位人员的工资收入占绝大部分比例），同时股息、红利等财产收入和其他收入由1995年的19.4%上升为26.6%。（1）上述材料反映我国实行什么经济制度？答：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2）这一制度体现了党和国家的什么方针？为什么？答：①体现了党和国家提出的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。②因为在我国居民的家庭收入中，有劳动收入、股息、红利等财产收入

7、、转移性收入和其他收入。这就体现了对劳动、知识、人才和创新的尊重。【安全教育】【课后记】第三课时全面建设小康社会逐步实现共同富裕课题：全面建设小康社会课型：新授课时：1课时主备：陈孝容组长审核：领导审核：班级：姓名：组别：一、学习目标：1．了解全面小康的具体指标，理解先富和共富的关系、总体小康和全面小康的区别，懂得实现共同富裕的途径和方法；2.知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。3.理解共同富裕的目标、先富与后富的关系；理解总体小康和全面小康的区别以及

8、建设全面小康的伟大目标。4.提高正确表达能力，特别是关于“三步走”、“共富”与“先富”、“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。二．学习重点、难点：正确理解共同富裕，如何逐步实现共同富裕。三、学习过程【预习导学】学习阅读P36—37“国情导读”第三部