浅谈思想教育对业余运动员训练水平的促进作用

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1、浅谈思想教育对业余运动员训练水平的促进作用摘要：初中田径运动员的培养是一项涉及到多种因素的、复杂的、系统的工作，需要从多方面入手，充分地运用各种手段和方法，调动和发挥一切积极因素的作用，最大限度地挖掘运动员的潜能，实现运动成绩的提高。本文就平时训练中遇到的问题，及运动员思想教育措施做了一些探讨，以求促进运动员正确思想意识的树立和积极态度的形成，从而有力地推动运动水平的有效提高。关键词：田径运动员；思想教育；训练动机;有效提高Abstract：Juniortrackandfieldathietestrainingisoneinvolvesavarietyoffactor

2、s,complex,system"swork,needfrommanysidedproceedwith,makefulluseofvariousmeansandmethods,mobilizeandbringintoplayallpositivefactors,maximizetheathiete'spotential,toachievetheimprovementofperformance・Theusualproblemsencounteredintraining,andtheathletes^ideologicaleducationmeasuresweredisc

3、ussed,inordertopromotetheathleterightideaconsciousnessestablishandpositiveattitudeformation,thuseffectivelypromotingthelevelofexerciseimprove・Keywords：trackandfieldathietes；ideologicaleducation；trainingmotivation；improve中图分类号：D261.1文献标识码：A文章编号：2095-2104(2012引言：人的思想是行为的指导，包括世界观、人生观、价值观，有

4、什么样的思想意识，就会产生什么样的行为方式和习惯。运动员思想意识、训练态度、行为习惯的不同，会直接影响训练效果，进而影响运动员个人和整个队伍的运动成绩。因此，必须注意加强对运动员进行思想教育，引导其树立正确训练意识，让其积极投入到运动训练中来，激发动机，有效提高训练水平。1.初中田径队存在的思想问题初中田径队的训练，作为体育后备人才的主要培养途径，运动员是训练过程中的主体，是训练的培养对象，因此,通过运动员的发展可以全面反映我校的体育运动水平，带动全校体育运动的大力开展。在近十年的体育教育工作中，我一直在参与本校的田径队训练工作，感觉学校业余田径队的训练是一项很复杂的

5、工作,尤其是队员以及队员周围人员的思想工作始终贯穿于整个训练阶段中，直至比赛结束。1.1学生参与田径训练的意识薄弱田径训练是一项枯燥、繁重、持久吃苦的活动，学生参与训练自主意识不强。每次训练前，召集运动员就是一项困难的工作。尤其是前几年，都要我们教练员亲自去班级里“请”，有些学生不管你用什么方法，他就是不肯来，严重影响了教练员与运动员的关系，更不用谈训练水平的提高。训练时间得不到保证，训练成绩就无法提高，往往在比赛时无法获得优异的比赛成绩，这时，教练也好，队员也好,后悔晚矣！每当看到比赛后学生沮丧的表情，都有一种无法言喻的悲痛。1.2队员家长的思想问题队员在长期艰苦的

6、训练过程中要花费很多的时间和精力，对他们的文化课学习产生负面影响是很显然的，从调查结果课余看出，我校田径队运动员文化成绩整体不佳。在与学生的面谈中发现很多学生把能上高中作为其参训动机，这本无可厚非，但还要加强学生思想信念教育，使学生运动员的成绩与为国家培养后备人才的长远目标相吻合。有些家长开始极力反对孩子参加训练，到了初三看看孩子的成绩实在不行，才让孩子参加训练，这对孩子的发展产生了极大的负面影响。应与家长沟通，在训练过程中，抓好孩子的学习、训练、思想等各方面的工作，保证孩子有足够的自由选择的机会，达到学习和训练双赢的效果。1.3班主任教育对学生的影响有些班主任，总是

7、借口影响班风，不注重学生的思想教育工作，只“关心”文化成绩，对学生做反面工作，不让本班学生参加训练。往往导致很多优秀的体育特长生流失，影响了学生的全面发展。1.初中田径队思想教育的重要性思想先于行动。崇高美好的思想品德，才有可能产生优美的言行举止，这是不言而喻完全合乎客观规律的事实。故思想品德教育的重要性与必要性应该是显而易见的。然而，作为一名教练员，在训练中如何对学生进行思想品德教育？这确实是当今发展迅猛的新形势下应不断努力探讨的一个重要课题。根据我多年的教学实践，让我深刻感受到的是，要把训练工作做好，做出成绩来。就必须把思想品德教育工作放在为先为