2017年小学教师读书计划与2017年小学教研工作总结合集

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1、2017年小学教师读书计划与2017年小学教研工作总结合集2017年小学教师读书计划一、读书宗旨：浸润书香培养人文精神二、活动安排：第一学期：九月份：读书主题沙龙。教师互相新书好书，无障碍发表争鸣，更多的发现好书，制定读书活动计划。十月份：提升教师文举行迎国庆、诵经典、扬师德教师诵读比赛，营造全校读书氛化、道德素质。十一月份：集体阅读。以教研组为单位组织大家共读相同的书，谈感受、谈收获、谈疑惑，并采用各种形式展示自己的读书成果。十二月份：每月坚持做好读书笔记，写好心得体会，织织读书笔记展评会。优秀的

2、、有价值的读书笔记，记入档案，上传网络分享。第二学期：三月份:全校性快乐阅读、快乐成长读书交流，请专家老师作辅导报告。提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。四月份:读书活动与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践，进行展示课，使理论联系实际落到实处。五月份：举办一次以我的读书故事为主题的读书征文活动。六月份：读书报告交流会，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。评选学习型教师，学习型团队。2017年小学教研工作总结次今年春季，我市小学教研工作根据全市20**年教育工作要点

3、和上级教研部门的工作安排，以提高教学质量为核心，以深化片区教研为重点，加强学校教研制度建设，努力促进我市小学教师专业素养的不断提升和教育教学质量的稳步提高，扎实推进课程改革，做了大量工作。现把初步经验及成效总结如下：一、以片区教研为重点，提高各级校本教研活动的实效性。校本教研是我市进行新课程实验的一大抓手，也是一大亮点。我们在本学期仍然重视抓好该项工作，把重点转移到片区教研为重点，不断提高了校本教研的实效性。学校是校本教研的基本单各年级（各学段）备课组本学期主要围绕以下内容1、以完善制度为基点，确保

4、学校教研活动正常运作。位，本学期各单位能立足学校实际，以完善各学科教研组、活动制度为重点，确保校本教研活动正常有序地开展起来。组织开展两组活动。（1）开展以课例为载体，以读懂课标、读透教材为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容。（2）认真组织教师学习省普教室颁发的《学科教学要求》，弄清教学内容的前后联系以及具体要求，并开展相关研讨活动。2、以片区研讨为重点，提高校本教研活动的实效性。项目支持活动。继续开展省级立项课题《以专题研究项目支持为载体构建农村小学片区教研新模式》同专题片区研讨活

5、动，我们把6类研究的学校组织起来，各个单位轮流提供活动现场，本学期大部分专题开展了一次的片区研讨活动，促进同类专题研究的互动交流。①语文学科类。4月21日上午，我们在码头中心小学举行南安市小学省级立项课题以专题研究项目支持为载体构建农村小学片区教研新模式片区语文学科习作指导专题研讨活动。参加活动的有市教师进修学校教研员及习作指导同类研究专题的码头中心小学、康美中心小学、翔云中心小学领导、老师40多人。研讨会上，与会教师观摩了六年级《介绍自己喜欢的风味食品》习作指导研讨课。分小组讨论后，码头中心小学专

6、题研究负责人介绍了本单位开展专题研究的具体情况。之后，执教者进行了说课，各组代表就本节课教学进行了交流研讨。最后，市教师进修学校教研员就新课程环境下如何上好习作指导课进行总结发言。本次活动主题明确，效果明显，对进一步深化习作指导这一专题研究将起到积极的促进作用。①数学学科类。为深化省教育厅立项课题《以专题研究项目支持为载体构建农村小学片区教研模式》同类研究专题的交流研讨，总结经验，5月13日上午，我们在石井中心小学开展数学学科类同专题研讨活动。进修学校教研员，官桥中心小学、罗东中心小学、向阳中心小学

7、、石井中心小学项目组成员50多名教师参加了活动。首先由石井中心小学陈莉华老师为大家展示了精彩、生动、活泼富有吸引力的一堂课（一年级下册《套圈游戏》）并进行说课及教学反思；然后由黄端红老师作《不要让孩子跌在起跑线上》的个人实验历程介绍，黄老师的实验历程呈现教师研究的纵向发展，研究中的困惑、解决策略、收获，并针对低年级、高年级实验情况进行对比介绍。接着由四个片区负责人就开展数学与生活、课堂教学中学生的主体性、审题与解题能力的培养三种项目研究做了经验介绍。四个片区。最后，市进修学校教研员余跃明老师充分肯定

8、四个片区在开展各自专题研究所做的努力及取得的成效，并做了指导性发言，强调重视三个方面培养意识、发展能力、研究策略。他还就目前存在的两个误区数学生活化，生活数学化以及专题等于课题的良种说法进行矫正分析。他还就近期我市课题结题活动的相关事宜进行布置。本次活动以课堂教学为载体，通过听课、材料展示、评课、交流，为结题工作提供一个平台，与会教师们进一步明晰了如何深化本专题研究，学习了其他片区的经验，同时，明确了六月份的结题工作。②课堂实效类。5月27日，我市小学省级立项课题片区