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1、PEP英语三年级——PEP小学英语三年级第三单元第二课时教学设计〜(Unit3Letrsquo:spaint(2)Letrsquo:slearnamp;Letrsquo;sdo)Objectives:1)Words:blue,green,yellow,red,purple(学习关于彦员色的单词：blue,green,yellow,red,purple。)2)Sentences:Showmehel1ip;red/bluehellip;(通过用1dquo:Showmerdquo;的指令来练习和运用有关颜色的单词。)Teachingmain
2、points:听、说、认读五个颜色单词。Teachingdifficultpoints:会说唱1dquo;Letrsquo;sdordquo:相关内容，并会听音做出相应的反应。Preparations:1.铅笔盒，文具；2.单词卡片；3.颜色卡片；4.录音机。Teachingprocedures:Stepl.Warm-up/Revision/Lead一in1.Greetings.T:Goodmorning/Goodafternoon//Hello,boysandgirls.Ss:Goodmorning/Goodafternoon/He
3、llo,teacher/T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou./Irsquo:mfine，thankyou.Howareyou?T:Verywell.Thanks.Sitdown,please.1.Asong.T:Letrsquo;ssingthesong:TeddyBear.Teddybearhellip;one,two,three,go!2.Agame.T:Letrsquo;spiayagame（我们玩个游戏）•OK?Ss:0K!T:（Showapencil-casetotheSs）Whatrsquo;sthi
4、s?（这是什么？）Itrsquo:sapenci1-case.Whatrsquo:sthis?Ss:Itrsquo;sapencil-case.T:Verygood.Now,Whatrsquo;sthisinmypencil-case?（铅笔盒里是什么呢？）SI：Itrsquo;sapencil.T:Whatrsquo;sthisinmypencil~case?S2:Itrsquo;sapen.T:Whatrsquo;sthisinmypencil—case?S3:Itrsquo;sasharpener.T:Whatrsquo;sth
5、isinmypenci1-case?S4:1trsquo;sacrayon.T:Whatrsquo:sthisinmypenci1-case?S5.Itrsquo;saruler.hellip;T:(Openthepencil-caseslowly)Whatrsquo;sthis?Ss:Itrsquo;sapen.T：Itrsquo;sapen.Ss:Itrsquo;sapen.hellip;(老师把五种已学过的文具轮流放入文具盒中，让每一个学生都能猜一猜，并说出一种文具的名称。当一组同学猜完后，老师打开文具盒，问学生是什么，学生齐答
6、，老师带读一两遍，学生跟读一两遍。)Step2.Presentation1.red/blue/green/yellow/purpieT(Showaredpen):Whatrsquo;sthis?Ss:Itrsquo;sapen.T:Whatcoloristhepen?(这钢笔什么颜色呢？)Itrsquo;sreckRed.Whatcoloristhepen?Red.Itrsquo:saredpen,aredpen.T:Redhellip;Ss:Redhellip;（教师带读后，检查每一位学生的读音，并及时纠错。）T:Whatrsquo
7、;sthis?Itrsquo;saredpen.Whatrsquo;sthis?Ss:Itrsquo;saredpen.T(Showaredsharpener):Whatcoloristhesharpener?Ss:Itrsqno;sred.T(Showaredcrayon):Whatrsquo;sthis?Ss:Itrsquo;saredcrayon.T(Pointatastudentrsquo;sredcoat)Whatcolorisit?Ss:Itrsquo;sred/Red.hellip;(找出教室中红色的物品，练习Itrsq
8、uo;sred.注意纠正学生读音中的问题。)T(Writeldquo;redrdquo;ontheblackboard):RedSs:Redhellip;(说明：先练听、说，后练认读，先易后难，循序渐进。这符合三年级孩子
