浅谈农村中小学自制体育器材的应用

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1、浅谈农村中小学自制体育器材的应用火照萍甘肃省兰州市城关区白道坪小学730030摘要：提高体育教学质量、保证学生体育锻炼质量、增强学生身体素质，需要充足体育场地与体育器材做物质保证。但在部分地区的农村中小学，特別是西部地区的农村中小学，由于地方经济发展的相对滞后、教育经费不足，导致学校拥有的体育活动场地狭小、师牛可利用的体育器材少，体育资源的保养使用量远低于国家标准。为了增强学牛身体素质，让学生能更好地上好每一堂体育课，也为了满足体育教学的需要，经济发展相对滞后地区应大力提倡师牛自主创新自制体育器材。

2、关键词：农村中小学自制体育器材应用一、引言新课改要求体育场地、器材要“以人为本”，体育教学活动要更加地多样化。体育教学和课余体育活动对中小学牛在运动参与积极性、运动技能、身心健康和社会适应能力等方面的成长起着至关重要的作用。而在学校体育教学中，充足的体育场地是保证体育教学、学牛课外体育活动和学牛课余体育训练正常进行必不可少的物质条件。适宜的体育场地和体育器材，对激发中小学生的学习兴趣、运动乐趣，有效地进行体育锻炼能起到事半功倍的作用。二、农村中小学体育器材场地存在的问题木人通过调查分析相关的文献资料

3、、总结调查农村中小学体育教学现状发现,目前农村中小学体育器材、体育场地普遍存在以下问题：1.场地器材保有量不足，部分学校拥有的体育器材在结构上不尽合理，发展不平衡严重，制约了教学活动的正常进行；2.场地器材供给量远低于教学和平时学牛的体育锻炼需求。随着九年义务教育的普及，部分农村中小学在校学牛人数迅猛增加，使得原木缺少体育场地、体育器材匮乏的中小学更加捉襟见肘；3.场地器材封闭管理，利用率低。一些学校考虑到学校的安全与秩序、设施维修、管理等因素，在学牛体育活动诉求最强烈的大课间、课外体育活动和兴趣活

4、动中开放程度低，场地、器材利用率不高。三、自制体育器材在体育课中的优势1•有利于建立师生之间平等、民主、和谐的关系。自制体育器材需要师生协作、动手完成。制作吋，在教师积极、认真地讲解和正确地传授体育运动知识的帮助下，同学们可以相互讨论、相互交流，教师对学生们提出的问题及时地给予答复。这样很容易形成良好的互动教学氛围，让学生带着问题制作体育器材，能引导学生主动地去学习、研究问题。在制作自制体育教材的过程中，教师要对学生表现出的好的方面给予表扬,对学生表现出的不好的方面经指正后给与鼓励，尤其要经常对体育

5、运动能力差的学生多给予鼓励。这样一来，不但提高了学生自制体育器材的浓厚兴趣和积极动手的能力，而口在自制器材的过程中能够使师生不知不觉地建立起平等、民主、和谐的关系，从而使学生的整体素质得到进一步的发展和提高。2.自制体育器材，不仅能够丰富体育教学活动，而且还能使学生体验到动手制作带来的乐趣。创新自制体育器材前，教师要在体育教学活动中有目的、有选择地对本节课要用到的运动器材的特点进行分析讲解，有意地引导和鼓励学生靠自己对本节课需要用到的体育器材进行认识和理解，进而鼓励学生大胆尝试创新自制器材，而口在课

6、堂中鼓励他们使用自己自制的器材。这样一来，学生就会很自然地投入到学练当中，同吋也能带动其他同学主动参与，让大家都能体会到用自制器材运动时带来的乐趣，从而使学生的创新和实践能力得到进一步锻炼。3.自制体育器材，不仅能提高学生的想象力和创造力，而且能提高学生的动手能力。在体育教学过程中，教师需采用形式多样的教育教学方法，积极引导学生发挥自己的想象力和创造力。只要是通过学生自己的想象和实践做出来的就是比较实用的体育器材，都可称为自制体育器材。鼓励和引导学生自制体育器材,能让学生通过对自己周围事物的观察和理

7、解，发挥自己的想象力、创造力和动手能力，积极地进行器材的自制。4•自治体育器材能够激发学生的运动兴趣。自制的器材是学生自己动手的劳动成果，凝聚了学生们的汗水和努力。经过自制器材教学制作出的器材，大部分学生都容易对其产生感情。这表现在，学生在利用自制器材吋，要千方百计地表现它、利用它。因此，不论是运动能力好的学生，还是运动能力差的学生，都能从中享受到成功的喜悦，从而积极地参与到体育活动中来，长此下去就会不自然地对体育运动产生浓厚的兴趣。四、自制器材的特点1•安全性。体育教学的目的主要是为了促进学生身心

8、的健康发展，那么在自制体育器材吋，自制体育器材的安全性和制作过程中的安全防护措施是首要考虑因素。教师应根据学生的不同年龄特点，指导学生自己自制体育器材，并在运动中注重安全教育。如小学生自己制作的小沙包，它的重量和填充物必须符合要求,如果填充物过重或过硬，在运动中就容易对学生造成伤害。2•科学性。自制体育器材不仅对于培养学生的创新能力有很大的帮助，而且有趣的制作过程也能很好地调动学生的运动参与性。此吋，教师要合理引导学生积极参与器材制作的情绪，对教学过程进行科学设计。首