线描人物头像教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第九册美术第十九课“线描人物头像”教案　　小学五年级一、教学目标：　　让学生初步掌握人物头部比例，了解正面、正侧面、半侧面时的不同变化。学习用线描的形式进行人物头部写生，培养学生的观察能力和概括能力。　　二、教学重点　　了解人物头部大体比例，掌握线描写生的要领。　　三、教学难点　　如何让学生克服胆小、谨慎心理，较正确地把握比例，用流畅的线条勾画。　　四、教学准备　　．利用课间10分钟

2、进行上届学生人物头像写生作品展览。　　2．教具：幻灯机、灯片。　　3．学具：练习用白纸数张、硬笔一支。　　五、教学过程　　组织教学，引入新课：　　同学们，刚才欣赏了很多画，谁来告诉老师，那些画主要画的是什么?都是用什么方法画出来的?　　回答后小结：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　对了

3、。都是画的人物面部头像，是用单色的线条勾画出来的。今天我们　　就来学习用线描的形式画人物头像。　　讲授新课：　　我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在头部所处的位置。　　．讲述正面头部比例的大体划分。　　儿童的眼睛在整个头部长度的1／2以下；从头顶到眼睛的1／2处，是头发的下缘线；鼻子的底线正好在眉毛到下颏的1／2处；嘴则在鼻子到下颏的1／2处。两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置。　　再看脸的宽度，以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度。鼻子、嘴在脸宽度的1／2

4、处，是脸的中心线，左右对称。　　同学们，两个同座的相互从正面看一看五官是不是在这些位置?　　小结：　　2．引导观察正侧面和半侧面的五官比例变化。　　当我们头部转动，在不同角度看到的各部分比例也就有些不同了。　　正侧面：眼、鼻、嘴上下比例位置不变。只看到脸部一半，耳朵在鼻子与后脑的大约1／2处。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来

5、酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　半侧面：眼、鼻、嘴上下比例位置仍不变，五官因头部转动产生缩形变化，鼻嘴不在脸的中间处了。　　演示、讲述写生步骤与方法：　　．整体观察：　　先认真观察所处角度头部比例与脸形的整体特征，在画纸上作整体安排，确定头部大小与位置。面部朝向的前方位置要多留点空白，如脸朝左时，左边多留点空白。　　2．落笔成形：　　画脸形：　　大胆果断地用长线勾画脸的轮廓线，不能用断断续续的线条画。运笔要慢、稳、准。保持线条流畅、肯定，不涂改。　　画头发：　　根据所画人物的发型，用长

6、线勾画头发。　　画五官：　　确定五官比例位置，边看边画，苏教版美术教案http://www.anxue.com依据看的五官形状用线刻画。不能凭脑子里印象画五官，要多观察每个人的五官细部特征，画出不同处，人物就会逼真、生动。　　3．概括取舍：　　主要抓住头部动势，细致刻画五官表现个性特征的部分。如：双眼皮、嘴唇形等。次要部分可少画或不画。如：小雀斑、衣服花纹等。　　学生写生练习：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

7、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　．看书欣赏，了解作业要求。　　2．同座的两个同学为一组，先后相互画对方。　　3．时间各画8分钟。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教