视觉文化时代英文电影在大学英语教学中的运用

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1、视觉文化时代英文电影在大学英语教学中的运用摘要用视觉文化来帮助学习者学习己成为现代教育的一大特征。电影作为一种有效的教学手段，应用于现代英语教学中是一种必然。为真正发挥电影在大学英语教学中的独特优势，需耍关注两个问题。关键词视觉文化英文电影大学英语21世纪世界进入了“视觉文化”的时代。我们止处于一个德国哲学家德格法则宣布的正在降临的一个“世界图像时代”。什么是视觉文化?尼占拉?米尔左夫认为，“视觉文化是指文化脱离了以语言为中心的理性主义形态，日益转向以形象为中心，特别是以影像为中心的感性主义形态。

2、视觉文化，不但标志着一种文化形态的转变和形成。而且意味着人类思维范式的一种转换。随着视觉文化的兴起，它给教育、教学带来了新的气象和新的格局。“视觉教育”的作用渐渐地进入人们的视野。用视觉文化来帮助学习者学习已成为现代教育的一大特征。外语教育在视觉文化背景下出现了一些新的发展势态和值得关注的现象。1教育对象的变化我们所面对的教育对象便是在视觉文化影响下长大的一代。他们更善于用具象的视觉符号去感知世界，更习惯于视觉文化所营造的现实世界。2教育方式、教学模式的变化视觉文化渗透到学校教育的过程也就是运用现

3、代教育技术进行多媒体教学的过程。电化教育、语言实验室教学、远距离教学、远程教学、网球通信教育、人工智能教学、虚拟现实仿真教学以及现代教学设计、现代媒体教学法等给外语教育带来了灵活多样性。3教学资源的变化“视觉化”资源占据极大的比重。在多媒体技术支持下，视觉资源符号及表征编码的形象直观性和生动娱爪性在教学资源建设屮得到充分展现。使学牛获得更加丰富的有“从眼睛到心灵”传播效果的英语学习盛筵。视觉文化的兴起让我们看到了传统外语教育潜在的在文化意义层面上的本质缺陷，言语主义忽视以学生的感性认识作为学习的基

4、础，只是片面强调词句符号的学习。学生所获得的词句对他们來说，可能仅仅是一些缺乏意义的符号。传统外语教学的弊端在于使所教的语言抽象化和程式化，以语言知识、语言能力为中心的教育倚重于间接获得的、已经条理化的或已纳入现成规范中的知识，感知排斥到边缘化位置。作为现代教育者,改变己有的对感知的偏见。树立正确的视觉文化观念。才能够有效理解“信息化教育”在文化层面上的完整意义。因此，在大学英语教学中，运用多媒体技术赏析英文电影，将是一种有效的教学手段。优秀的英文电影作为一种有效的教学手段，应用于现代英语教学中是

5、一种必然。一、运用英文电影进行大学英语教学的研究国内外大量的研究表明，视听作品在英语为第二语言的教学过程中(TBSOL)正发挥着越来越重要的作用。Herron,Hanley和Cole(1995)共同研究发现：带有描述性画面的录像对提学牛的听力有极大的帮助。Baitova(1994)发现：比起那些只单纯通过声音为媒介来提高听力的学生而言，在课堂上观看录像的学生对同样的听力材料有更好的理解力。赵秀华(2003),朱雯(2006),刘兰英(2004),朱晨晨(2004)的研究充分地论证T以影视手段辅助英

6、语教学的优势。二、运用英文电影进行大学英语教学应注意的问题1冇人担心对视觉效果的追逐会使教育的人文精神被淡化消解，有人担心“图像霸权”的流行使对语言的“颠覆”成为可能。动听的声音、美丽的画面、鲜艳的色彩……的背后，内涵价值与本质精神却可能被忽略,教育所满足的只是感官的刺激而非求知的欲槊，教育在漫画化、简单化的图像叙事中流于媚俗。整个教育所呈现的是一种功利性的价值取向，教育的快餐化现象日益严重。然而，在大学英语教学屮，运用多媒体技术赏析英文电影实现了科技与人文的完美融合。正如高一虹(1994)所说，

7、在牛产性外语学习中。母语和目的语水平的提高相得益彰，对母语和目的语文化的理解互相促进，学习者的潜能得到发挥，人格向更加整合，更加健康的方向发展。电影涉及到社会的各个领域，它融汇了诸如文学、绘画、音乐、建筑、戏曲、风俗等艺术精华，又涉及到文化、宗教、信仰、爱情、战争等人类永恒的主题,包括民族的底蕴、继承、观念、价值观、人生观、社会习俗等等。它集合了多种艺术美，表达了一定的思想情感，体现时代和民族精神。正确引导学牛观看和分析英语电影作詁对学牛认知发展、人格发展起着独特的作用。在学习语言的同时，拓展思维

8、，陶冶情操，励炼人格，形成正确的道德价值观和人生观。拓宽人文知识。潜移默化渗透文化，寓教于乐了解历史，提升人文素养。2MorLoy(1981)指出，放、看电影不应是目的的本身。而应是达到目的的手段。Stoller,(1990)也提出，电影课不应该是电影放映一结束就随Z而结朿的观摩活动，而应针对某一教学目的进行观后活动。美国语言学家Krashen于20世纪80年代初提出了“语言输入理论”。Swain针锋相対地提出了“可理解性输出”。语言学习是一个从语言输入到语言加工再到语言输出的过程