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时间:2018-12-07
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《蚂蚁和蝈蝈》教学案例及评析 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:112娟娟教学过程: 一、创设情境,激活情趣师:(出示蚂蚁的图片)看,这是谁,你们认识它吗?谁在和它打招呼呢? 除了蚂蚁,还来了位小动物呢,瞧,它又是谁?蚂蚁和蝈蝈遇到一起,他们之间会发生什么事呢?同学们读了20课就知道了。学生自读课文 师:读了课文你知道了什么? 生:蚂蚁很勤劳。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师
2、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 生:蚂蚁在夏天就开始准备过冬的粮食。 生:蝈蝈到了冬天又冷又饿。 生:蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜,很不应该。生:蚂蚁很能干,很辛苦。生:为什么到了冬天,有的蝈蝈死了,有的哭了? 生:蝈蝈为什么要笑蚂蚁? 师:这些问题也是老师想问大家的,咱们就一起认真读书共同来解决这些问题好吗? 生:蚂蚁很能干,很辛苦。二、读中感悟,以读见悟 。 师:闭上眼睛听一听,听到这种声音,你有
3、什么感觉?生:好冷啊,一定是冬天。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:当冬天来临的时候,小朋友们是怎么过冬的?蚂蚁和蝈蝈又是怎样渡过这寒冷的冬天的呢?自己找一找读一读。 生:蚂蚁躺在洞里过冬,蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。 师:你从哪一段里知道的? 生:第三段。师:谁能完整的读一读这段话。师:你觉得他读得怎
4、么样? 生:很有感情。 生:表情也好。 师:哪一句或者哪个词读得最有感情。 生:“又冷又饿”读得最好。 师:那就请你带领大家读读这个词好吗?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 。 师:刚才有同学问“神气”是什么意思?谁能说说? 生:神气就是很得意很骄傲。师:那你能做个“神气”的样子给大家看吗?师:原来这就
5、是“神气”。“神气不起来”又该是什么样子呢?,师:看他们表演得多精彩呀。 生:冬天到了,西北风呼呼的刮了起来,中间那个“呼呼的”读得也好。 师:我觉得你读得也很棒,为什么要这样读呢? 生:因为冬天很冷,风很大。师:原来是这样,那我们一起把这句话读一读。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:读了这一段你还知道
6、了什么? 生:蚂蚁准备的粮食很多。 师:你从哪知道的? 生:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬,“装满”就说明蚂蚁准备了很多很多的粮食。 师:那该怎样读呢? 师:每句话都读得这么有感情,那我们把这一段连起来读一读吧。过渡:蚂蚁哪来这么多粮食过冬呢? 生:蚂蚁在夏天就开始搬粮食了。师:噢!你从哪里知道的?那我们就细心的读读第一段,看看蚂蚁是怎么搬粮食的? 生:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。 师:你觉是他们干得怎么样?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
7、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 生:蚂蚁干得很棒。 生:小蚂蚁没有偷懒的。 生:蚂蚁很辛苦。师:你从哪个词知道蚂蚁很辛苦。 生:满头大汗。 师:这么热的天,蚂蚁干吗要搬粮食呢? 生:夏天准备好粮食,冬天就不用挨饿了。 生:如果夏天不搬粮食就会像蝈蝈一样饿死。 师:多么聪明、勤劳的小蚂蚁呀,真让人敬佩。那我们来夸夸他吧! 生:小蚂蚁,你辛苦了! 生:小蚂蚁,加油啊!生:小蚂蚁,你真爱劳动!团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆
8、祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系
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