82国际关系的决定性因素：国家利益教学设计2

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1、政治生活第八课第二框：国际关系的决定性因素：国家利益教学设计广州市培才高级中学政治科李永勤【课程内容表现标准】4.13评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须要维护自身的国家利益。知识目标国际关系的含义、内容、形式际关系的决定性因素家利益的内容能力目标情感态度与价值观目标说出国际关系的含义、内容、形式说明国际关系的决定性因素是国家利益说出国家利益的内容热爱和平、树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光维护我国国家利益的要求说明在国际关系中，我国必

2、须维护好自己的国家利益【教科书相关内容】《政治生活》（人教社，2014年）：第四单元第八课第二框E课时安排I一课时【教学目标的描述】根据课标及学业质量评价标准的总体要求，结合教学实际，更清楚地说明国际关系的决定性因素及如何维护我国的国家利益，还要提出教学的具体目标如下：目标1:养成自主学习的习惯，带着问题阅读教材，并且在书中圈划出重要内容；目标2:通过自主预习，可以说出国际关系的含义、内容和基本形式；我国国际利益的内容;目标3:通过分析情境素材，可以理解国家利益是国际关系的决定性因素；目标4:运用所学知识，分析现实国际政治现象

3、；目标5:运用图片、视频，引起学生的情感共鸣，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光，逐步树立普世观。【教学重难点】教学重点、难点：国际关系的决定性因素：国家利益【教学方法】通过创设情境，学生的自主思考和合作探宄及老师的点拨相结合的教学方法。【教学活动】鮮肺教师活动运用2014年3月美国第一夫人米歇尔访华，表达了对中国文化的欣赏和的图片；俄国媒体报道：2014年中美之间或将爆发一场剧烈战争两组截然不同的图片让我们看到国际关系时冷时热，纷繁复杂学生活动看图思考感悟设计意图激发学生学习的兴趣，调动学生的积

4、极性，同时起到一定的情感引入肺一:冑肖®;舰姗以中美交往的事件为素材，1、上述材料说明中美在哪些领域存在什么样的关系？请在材料找出关键词。2、结合中美交往的历程，运用所学政治生活知识，分析中美关系此起彼伏的深层原因。自主思考并回答1.选取中美交往这些学生熟悉的和最新的事件，让学生通过材料能够整理出国际关系的内容、形式等，2、问题3的设置主要是通过复杂多变的中美关系来理解决定国际关系的决定性因素是国家利益，并进一步提升，运用这些知识对未来的中美关系做出自己合理的预测。节：以用-学致在中美关系、中日关系、中俄关系、中法关系、中国与

5、欧盟关系及中菲关系、中越关系等国际关系中选择一个主题作为小组的研宄内容,搜集相关材料,结合所学知识相互交流，探讨当今的国际关系，每个小组整理出一份本小组的成果，进行投影口头展示。（提示：I从双方关系的发展历程及其原因等角度入手，研宄现实状况。）（评分要求：1、所选材料的典型性和对材料的概括和归纳；2分析比较全面、客观；3、更重要的是你自身对对此关系的独特见解）（材料可剪报纸、打印或手写都可以，但是分析需要手写〉小组讨论、交流，并整理出本组的成果，准备进行口头展示通过此探宄活动，引导学生进一步理解国际关系的决定性因素是国家利益，

6、并且懂得运用这个观点分析现实国际政治现象。通过观看视频《一桥飞架中欧》，谈谈你的看法,并尝试总结作为中学生如何来维护中国的国家利益？观看视频、思考感悟通过视频让学生的情感得到进一步的升华，并能从学生自身的角度谈一谈如何维护祖国的利益。课堂小结老师和学生一起归纳整理出本节课的基本内容学生边思考边记笔总结归纳记共同-对立课堂检测作争突合竞冲国家利益t坚定地维护我国的国家利益学案试题际系国4k'政治关系经济关系文化关系军事关系'我国国家利益的内容维护我国利益的原因维护我国利益的措施学生完成检测本堂课学生掌握的情况如题目何