科教版四年级下册《动物的繁殖方式》教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下科教版四年级下册《动物的繁殖方式》教学设计和反思　　课题科教版四年级下册《新的生命》的最后一课《动物的繁殖方式》　　作者及工作单位广西百色市德保县云山小学陆芳梅　　教材分析　　本课内容的安排是根据动物繁殖行为的基本过程：雌雄识别、交配、生长、哺育后代来设计的，同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍：无性繁殖、卵胎生。　　本课的主要教学内容有四个部分：　　第一部分，认识自然界中的动物在自然条件下，大多是根据雌雄结合进行

2、有性繁殖的，引导学生识别动物的雌雄、了解动物繁殖过程中的一些特点　　第二部分：认识动物繁殖后代的两种方式：卵生和胎生　　第三部分：介绍一些动物适应环境的独特繁殖方式　　第四部分：介绍动物哺育后代的行为：哺食和传授生存技能学情分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　动物的繁殖对学生来说是一个十分熟悉、同时又非常感兴趣的问题

3、。但是如果我们和他们真正一起来研究一下这个问题的话，却会发现他们的认识多是片段性的，可能对某个方面观察比较仔细，积累了十分详细的感性认识，对其他的更多的方面或不是很熟悉的小动物的出生。因此，在本课的教学中，要注意利用和发挥学生的已有经验，引导学生相互交流各自的经验，取得资源共享的效益。　　　　教学目标　　科学概念：　　1、知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖　　2、知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生　　3、了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色.在自主探究活动中，

4、保持和发展学生对周围事物的好奇心和求知欲。　　过程与方法:　　采用引导学生观察图片和观看视频资料的方法解决，使学生更加直观的了解动物繁殖的不同方式。　　情感、态度、价值观：　　懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。教学重点和难点　　重点:了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生　　难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息　　教学过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

5、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、导入　　1．谈话　　2．板书课题　　3．通过讨论引发下一环节的教学　　二、辨别雌雄　　1.播放牛的录像　　2.孔雀开屏录像，让学生感受动物的美。　　3.观赏金鱼图片。　　三、教学胎生和卵生　　1.学生通过交流进行连线(板书)　　2.看关于“胎生”繁殖过程的录像　　3.出示图片：小狗出生　　4利用媒体介绍小鸡出生的过程　　四、奇特的繁殖方式　　自学课本33页了解其它的繁殖方式。　　五、自我评价与课外延伸　　课后查阅资料了解一些动物关心、爱护自己宝宝的事例，把它记录

6、下来　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教