祖国在我心中六年级第二单元作文教学设计学写演讲稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下祖国在我心中六年级第二单元作文教学设计学写演讲稿　　祖国在我心中六年级第二单元作文教学设计学写演讲稿　　　　【设计意图】　　1.从学生现有的习作基础和认知特征出发，设计习作训练程序。　　引导学生经历“掌握方法——理顺思路说一说——动手练一练”这样一个过程，体现由易到难，由浅入深的原则。　　2.如何把自己的观点阐述清楚，是学生写演讲稿的难点。本案教学中，采用“扩句成段”的方法，突破难点，让学生学会围绕一句话丰富材料

2、。　　3.写演讲稿，必须要经历充分的知识储备和情感储备。本次习作训练，是“祖国我爱你”综合性学习的其中一个环节。学生只有经历了充分的学习活动，演讲稿的写作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。　　【教学目标】　　1．学习根据主题学写简明的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

3、总结如下　　2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。　　3．能将搜集到的材料，与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。　　4．在综合性活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。　　作前准备板块　　1．教师预先准备一篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。　　2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集有关爱国主义的资料。　　3.了解祖国的昨天今天和明天。　　课堂教学板块　　【教学过程】　　一、引入　　什么叫演讲呢？演讲稿在演讲中起什么作用呢？　　二、指导

4、方法　　1、懂结构　　2、会丰富材料　　3、注意语言特色　　三、理清思路，按照结构说一说　　以《我爱祖国》这个题目作为例子来说一说。　　1、如何开头？　　2、如何写正文？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、如何结尾？　　四、会丰富材料，动手写一写　　从怎样开头，怎样写正文，到结尾，大家思路清晰了，文章结构清晰了。

5、但是材料还要进一步丰富。　　1、请仿照例子，大家动手写一写（“扩句成段”）　　学生写演讲稿子，教师巡视，帮助有困难的学生。　　2、选择不同层次的堂上作业，让学生自己读一读　　3、师生评析　　五、注意语言特色　　1）、口语化，通俗易懂，多用短句。　　2）、有趣味性，能吸引听众。　　六、总结：这节课我们学会了什么？　　七、作业：课后完成《我爱祖国》演讲稿　　　　板书设计：（根据学生回答随机板书）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教