电子工业版六年级信息技术7册教案《网站规划》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下电子工业版六年级信息技术7册教案《网站规划》教学设计　　《网站规划》教学设计　　教学目标：　　这节课是蓝图网站规划实施的第一个步骤，根据教材大纲，学生的基本情况，在这堂课中，我们的学习目标为：　　1、知识技能：　　根据自己自主构思，确定网站主题；　　2、过程方法：　　借鉴他人网站的结构、内容、风格，让学生对网站设计有一个初步的认识，并通过模仿等方式设计自己网站的效果；　　收集资料并归类整理，让学生

2、进一步巩固信息检索与归类管理的方法，并注意素材的有效性与真伪性。　　3、情感态度　　通过规划自己的主题网站，体验规划在网站建设中的重要性，为网站的建设做好充分的准备。　　本节课根据课前的调查，以及学生已有的水平，将采用对比学习法，模仿学习法、讲授法、自主探究与讨论学习法、学生学习相结合的学习方法。　　教学过程：　　1、情境导入：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

3、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：同学们在平时生活与学习中都离不开网络，在因特网这个信息的海洋中发现许许多多内容丰富、创意新颖，设计独特的网站。每当我们浏览到漂亮可人的网站时，自己是否有一种心动：什么时候我也将自己的个性张扬、所思所想，借助于文字与工具，做出一个漂亮的网站呢，让父母、老师、同学，远方的朋友来认识我们呢？　　生：心动，我们也想做自己漂亮的网站。　　师：老师在上这节课之前呢，将自己平时喜欢的一些网站主页截屏下来，让我们一起来欣赏这些漂亮、优秀的网站（PPT展示）。

4、　　（设计意图：让学生欣赏几个优秀网站，了解优秀网站的特点，即主题鲜明、结构清晰、内容新颖，信息表现形式丰富多彩、美观、整齐、赏心悦目等，激发学生的创作兴趣。）　　师：提问：请问同学们这些网站最吸入你们眼球的是什么？　　生：回答：颜色、风格、图片、主题、内容、布局……　　师：这些优秀的网站给大家留下了这么多深刻的印象，那么同学们如果你们来设计自己的个人网站，你会不会对这些方面进行一个设计呢？　　生：会。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

5、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：那我们今天就来对自己的心目中的网站进行一个设计与规划好吗？　　2、新课学习：　　（一）网站的规划需要的五个阶段。　　师：现在我们就要来规划自己心中想做制作的网站了，那么我们要规划哪些东西呢？　　生：自我学习与听老师讲授：　　（1）整体策划阶段：明确网站建立的目的，以及需要展示的主题，并大致规划所要展示的内容、功能及表现形式。　　（2）收集资料阶段：根据展示的内容，收集

6、所需要的文字、图片、声音、动画等多媒体信息。　　（3）制作阶段：运用相关软件处理文字、图片、声音等多媒体信息，制作网页。　　（4）编辑调试阶段：编辑各个页面，使整个网站的颜色、内容、风格等和谐，并测试网站链接的流畅性。　　（5）网站发布与维护阶段：　　（二）网站规划需要完成的任务：　　（1）明确建设网站的目的；　　（2）进行可性比分析；网络建设需要花费多少时间、精力、人力，性价比是否合理；　　（3）网站的内容设计；　　（4）网站的表现形式设计：指网页的版面布局设置，网站的标志、网站的图文排版等。狠抓基础知识和

7、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）确定主题：　　在我们刚刚观看他人优秀网站时，除了颜色、风格吸引我们外，还有新颖的主题，有了主题后，我们就可以根据自己心中所想，以及借鉴他人的设计，来确定自己个人网站要展示的风格、内容等等了。　　师：提供一些初中学生时代的优秀主题，供学生参考，来确定自己网站的主题。　　生：相

8、互探究与讨论，确定自己网站的主题，并指主题输入word文档中，提交给老师。　　探究学习任务：　　上网浏览下表中提供的站点或自选感兴趣的网站，比较它们各自的特点，并说出理由。　　（四）规划网站—勾画网站设计方案　　师：展示一个主题为“动物——人类的朋友”网站的页面和主要内容规划的表格，给予学生借鉴与模仿，完成自己主题网站的设计方案。　　生：探究与讨论学习：　　1、在自己刚刚确定的网站主题的基础上，进行