现代生物进化理论能力提升

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第7章(学案)　现代生物进化理论　能力提升　　#TRS_AUToADD_68{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_68P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_68TD{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_68DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px

2、}#TRS_AUToADD_68LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"

3、}}--**/【变式训练】　　1.下列各项中，属于一个种群的是（　　）。　　A.一片草原上所有的蛇　　B.一个池塘中所有的鲫鱼　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下c.一座山上所有的猴　　　D.一块农田中所有的生物　　2.很久以前，在远离大陆的某海岛上，经常刮暴风，经过长期的自然选择，海岛上保存下来的昆虫具有下述特征：　　A.强翅和退化翅　　B.强翅

4、和中等发达翅　　c.中等发达翅和弱翅　　D.退化翅和弱翅　　3.下列各项中，对隔离的不合理解释是（　　）。　　A.不同的物种之间必然存在着生殖隔离　　B.隔离阻止了种群之间的基因交流　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下c.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离　　D.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因　　4.果蝇约有104对基因，假定每

5、个基因的突变率都是10-5，一个大约有109个的果蝇种群中，第一代出现的基因突变数是（　　）。　　A.2×109　　B.2×108　　c.2×107　　D.108　　5.下表所示为某种生物的一对等位基因在1900～1970年之间的频率变化。请分析后回答下面的问题。　　　　（1）1900年和1970年时，Bb基因型频率各在多少？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

6、作总结如下　　（2）请说明B基因频率下降的原因。　　参考答案　　1.B　2.A　3.c　4.B　　5.（1）1.98%　18%　　（2）环境的选择作用，B基因决定的遗传性状不适应环境，被逐代淘汰　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教