环境伦理的原则和规范教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二课环境伦理的原则和规范教学案　　第二课环境伦理的原则和规范教学案　　教学目标　　１、知识与技能　　通过本课的学习，让学生了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体，理解环境正义的基本原则，识记环境道德规范的要求。并通过自由探究，提高学生分析问题和运用知识解答问题的能力。　　提高学生分析和比较能力　　２、过程与方法　　运用“五自双导”的高效教学模式，以及师生互动、生生互动等学习方法，让学生在阅读教

2、材、合作探究、自由辩论、自主构建、自我测评中掌握本课知识。　　３、态度、情感和价值观　　通过本课的学习，让学生认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，从而增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。　　教学重难点　　环境正义的基本伦理原则　　教学过程　　一、【情景导入】　　播放视频：《哭泣的地球》看完这段视频我们认识到什么问题？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

3、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、【目标导引】　　、了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体。　　2、理解环境伦理的基本原则。　　3、识记环境道德规范的要求。　　4、增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。　　三、【自主学习】　　、污染、破坏环境行为的责任主体包括　　、　　、　　、　　。　　2、环境道德规范的要求：①遵守环境道德规范，要落实到具体的　　。　　②要从　　，选择有利于环保、与自然协调的　　。　　③要勇于并善于同　　作斗争。　　④使　　、　　的伦理原则落实到日常生活的各个方

4、面。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、环境伦理的基本原则:　　原则。这一原则的基本精神是　　。　　环境正义原则的表现：　　①既要公平地分配由公共环境提供的好处，又要共同承担发展经济所带来的环境风险；　　②那些污染了环境的个人或团体，应当为污染的治理提供必要的资金；　　③那些因他人的污染行为而受到

5、伤害的人，应当从污染者那里获得必要的补偿。　　（2）　　原则。这一原则强调　　。　　※为了让学生加深对这个重难点的理解，通过两个选择题检测一下。　　、人类原先使用的冰箱、冰柜和空调排放的氟氯烃不易分解，最后破坏臭氧层，给地球环境和人类健康带来极大危害，现在冰箱厂家投入较多资金和技术研究开发无氟冰箱、冰柜等“绿色环保产品”。生产“绿色环保产品”体现了　　①环境正义的原则　　②尊重自然的原则　　③共同但有差别的义务原则狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

6、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　④兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则　　A.①②③④　　B.③④　　c.①②　　D.①②③　　2、当今世界,发达国家的人口占世界人口总数的1/4，却消耗了大约3/4的地球资源.从国际环境正义的角度看　　A.应限制发达国家对资源的利用　　B.发达国家有义务为环境保护提供必要的资金和技术　　c.发达国家应通过高新技术降低能耗　　D.发达国家与发展中国家应加强交流

7、与合作　　四、【自由探究】（一）　　XX年3月，温家宝总理在《政府工作报告》中强调：要推动节能减排，发展绿色经济，推进经济发展和生活方式的转变。　　（1）、绿色正在成为一种时尚，你能指出其中的原因吗？　　（2）、从环境伦理的角度，谈谈我们应该怎样才能推动节能减排，发展绿色经济。　　※学生讨论回答完后，展示几幅宜昌的风光图片，过度到第二个探究问题。　　【自由探究】（二）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

8、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　多年来，宜昌市始终坚持把打造生态环境作为可持续发展战略的重要内容，以加快环保设施建设、发展绿色生态为重点，广泛开展了卫生城市、园林城市创建活动，营造了良好的生态环境，把宜昌建成宜居、宜旅、宜业的水电旅游名城。XX年，宜昌市森林覆盖率为65.3%，人均公共绿地面积13.44平方米/人。　　（1）、谈