牛津小学英语 3b unit9 shopping第一课时集体备课教案整理

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下牛津小学英语3BUnit9Shopping第一课时集体备课教案整理　　牛津小学英语3BUnit9Shopping第一课时集体备课教案　　荣炳中心小学魏海芸　　一、教学目标：　　（1）知识目标：　　①能正确的听、说、读、写单词acap,ahat及avest。　　②能听懂、会说日常交际用语CanIhelpyou?Whatcolor?Howmuchisit?…yuan,please.并能熟练地运用日常交际用语回答。　　③通过听、说训练，使学生学会用英语购物的一般用语　　（2）技能目标：

2、　　①使学生能运用所学句型进行对话表演和口语交际，培养学生灵活运用交际用语的能力和知识迁移能力　　②使学生学会在实际生活中用英语进行购物．　　（3）情感目标：让学生在相互交流合作中，体验学习和游戏活动的乐趣，培养学生学习英语的兴趣。　　二、教学重难点：　　（1）能正确的听、说、读、写单词acap,ahat及avest。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）能听懂、会说日常交际用语

3、CanIhelpyou?Whatcolor?Howmuchisit?…yuan,please.并能熟练地运用日常交际用语回答。　　三、教具准备　　多媒体课件、教学实物和若干服装图片等。　　四、教学过程：　　Step1.Warmingup　　1、Greetings　　T:Goodmorning,boysandgils.　　Ss:Goodmorning,MissWang.　　2、SinganEnglishsong:Twentygreenbottles　　Step2.Lead-in　　Tookatmysweater.Iboughtitintheshop.　　T:Lookathere,canyous

4、eeashop?(Theteacherdrawsapictureaboutshopontheblackboard)　　Ss:Yeswecan.　　T:Let’sgoshopping.(Theteacherwrite“Unit9Shopping”ontheblackboard)　　T:Unit9Shopping　　Ss:Unit9Shopping　　Step2.Presentation1　　T:Ilikeshopping.Doyoulikeshopping?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭

5、，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Ss:Yes,wedo.　　T:Butwhatshallwebuy?Let’ssee.　　（1）Lead-in.(课件：显示屏上出现catandfish)　　Tookatthescream.Whatwouldthecatlike?　　（CAI:Thecatwouldlikethefish）　　Ss:Thecatwouldlikethefish.　　T:Whocanspelltheword“cat”?　　S1:C-a-t,cat.　　T:Welldone.Let’sspellthewo

6、rdtogether.　　Ss:C-a-t,cat.　　(2)Learnnewword“hat”.（课件：显示出现一顶帽子和一只猫）　　T:Lookatthepicture.What’sthisinEnglish.　　Ss:It’sahat.　　T:Spell“hat”together.　　T:Icansayarhyme:　　Isityourhat?Onthecat?Canyousee?Isee,Isee.Itisn’tmyhat.It’shishat.　　T:Ichangetheword“hat”forkey.Canyousaytherhyme?　　Ss:Isityourhat?Onthe

7、cat?Canyousee?Isee,Isee.Itisn’tmyhat.It’shishat.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(3)Learntheword“cap”(课件显示一顶鸭舌帽)　　T