中国教育史-习题

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1、-第三篇中国现代教育第一章南京国民政府的教育建设一、选择题1.1929年3月国民党在南京召开第三次全国代表大会,会上决议通过了教育宗旨和实施原则。()A.新民主主义B.党化主义C.三民主义D.中华民国2.抗战期间,国民政府实施以为核心的抗战教育政策,客观上维持了教育的连续性。()A.“战士须作平时看”B.“民办公助”C.统一战线D.党化主义3.1927年,中央设立中华民国大学院主管全国教育,任大学院院长。()A.孙文B.胡适C.杨贤江D.蔡元培4.1928年中华民国大学院第一次全国教育会议上,以1922年学制为基础并略加修改,提出了

2、()A.壬寅学制B.戊辰学制C.癸卯学制D.壬戌学制5.国民政府时期——抗战时期——抗战胜利,中等教育的发展状况是()A.稳定发展——维持——衰败B.起步——发展——顶点C.稳步发展——挫败——顶点D.起步——受挫——停滞6.以下哪一个学校是抗日战争时期的国民政府将其他学校西迁而成的()A.南开大学B.北京大学C.抗大D.西南联合大学二、简答题1.简答介绍国民政府时期的大学院和大学区制。2.简单介绍抗日战争前后,国民教育发展的状况。第二章新民主主义教育实践一、选择题1.以下几位,哪一个是早期马克思主义教育思想的代表人物()A.恽代英

3、B.胡适C.黄炎培D.梁漱溟2.《新教育大纲》是哪一位教育家撰写的?()A.鲁迅B.胡适C.杨贤江D.恽代英.---3.杨贤江认为,完满的青年生活应当包括()A.健康生活精神生活物质生活B.健康生活劳动生活公民生活文化生活C.体育生活职业生活政治生活情感生活D.体育生活学艺生活健康生活4.“在于以共产主义的精神来教育广大劳苦大众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大的劳苦群众都成为享受文明幸福的人。”这是()A.苏区教育教育总方针B.解放战争时期教育总方针C.抗日战争时期教育方针D.新民主主义

4、的教育方针5.以下哪一个教育政策不是抗日战争时期中国共产党提出来的?()A.文化工作中的统一战线B.干部教育第一,国民教育第二C.民办公助D.战士须作平时看6.西北抗日红军大学更名为抗日军事政治大学后,迁到了()A.瓦窑堡B.北平C.延安D.重庆7.抗大的教育方针是由确定的。()A.周恩来B.毛泽东C.晏阳初D.杨贤江8.抗大学风中最重要的一点是()A.走群众路线B.具体问题具体分析C.与生产劳动相结合D.理论联系实际9.以下哪一个不是根据地时期小学的办学形式()A.童子军B.游击小学C.两面小学D.联合小学10.下面哪一个不是根据

5、地教育的基本经验()A.教育为政治服务B.教育与生产劳动相结合C.教育要有独立权D.要依靠群众办学二、简答题1.简述杨贤江“全人生指导”思想的基本内容。2.请解释“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。3.简要介绍抗大的教育情况。第三章民主教育家的教育探索.---一、选择题1.1917年,黄炎培发表了标志着职业教育思潮的形成。()A.《论中国职业教育》B.《新教育大纲》C.《教育独立议》D.《中华职业教育社宣言书》2.黄炎培提出的职业教育的要旨不包括()A.为改善人民生活之准备B.为个人谋生之准备C.为个人服务社会之准备D.为世界、

6、国家增进生产力之准备3.黄炎培认为,职业教育的社会作用在于()A.有助于缓和阶级矛盾B.有助于提高中国的综合国力C.有助于中国教育的完善D.有助于解决中国最急需解决的生计问题4.1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?()A.陈鹤琴B.梁漱溟C.晏阳初D.黄炎培5.晏阳初针对中国农村实际,提出的四大教育是()A.生活教育文化教育健康教育政治教育B.文艺教育生计教育卫生教育公民教育C.文艺教育政治教育思想教育生产教育D.生活教育生计教育健康教育卫生教育6.梁漱溟是的代表人物。()A.平民教育B.职业教育C.乡村教育D

7、.生活教育7.“活教育”的思想是由哪位教育家提出来的?()A.陈鹤琴B.梁漱溟C.陶行知D.晏阳初8.“活教育”的实验主要是在教育阶段进行的。()A.幼儿B.中学C.大学D.成人9.陶行知是理论的代表人物。()A.生活教育B.乡村教育C.活教育D.平民教育10.陶行知最早创办的学校是().---A.小庄学校B.育才学校C.山海工学团D.自然科学园11.对陶行知的生活教育影响最大的外国教育家是()A.裴斯泰洛齐B.凯兴斯泰纳C.福禄培尔D.杜威12.生活教育理论的核心是()A.社会即学校B.生活即教育C.教做学合一D.教育即生长二、简

8、答题1.简述黄炎培的职业教育思想的主要内容。2.简述梁漱溟的乡村教育理论。三、分析论述题1.评述陶行知先生生活教育理论的基本内容及其现实启示。答案第三篇中国现代教育第一章南京国民政府的教育建设一、选择题1.C2.A3.D4.B5.B6

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