对糖尿病患者进行综合护理的疗效分析

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1、对糖尿病患者进行综合护理的疗效分析【中图分类号】R473.4【文献标识码】B【文章编号】2095-6851（2017）01-0-01糖尿病，是由于胰岛受损致使胰岛素分泌造成缺陷，又或是胰岛素的生物学功能生物学产生故障而引起的一种人体代谢性的疾病［1］。由于病程长，长期被疾病折磨使得患者产生了烦躁、焦虑甚至抑郁等严重的心理问题。为此，对糖尿病患者实施有效的综合护理，可以通过对患者的悉心照料和耐心沟通，提高患者的治疗积极性和配合度，本研究则选取我院从2011年-2015年期间收治的糖尿病患者36例，随机分成对照组和观察组，对于患者开展综合护理和常规护理

2、后所达到的效果进行分析。现报告如下。1.资料和方法1.1基础资料资料选取自本科室从2011-2015年住院治疗的36例糖尿病患者，其中男性患者19例，女性患者17例，年龄从43岁-76岁，平均年龄56.5岁，病程范围在3年-16年不等，平均病程为（6.4±2）年，通过随机分配的力*法把36例糖尿病患者分成观察组和对照组两组，两组糖尿病患者在性别、年龄情况、病程时间长短、降糖药物的应用以及生活习惯等各方面都差异较小（即P>0.05）,因而病例分配在本研究中具有可比性。1.2诊断标准36例患者全部符合该病临床的诊断标准，即空腹血糖＞7.0毫摩/升，餐饭

3、后2h血糖超＞11.1毫摩/升［2］。同时，所有患者都排除了心肺、肝肾等方面的各种疾病。1.护理方法对子对照组的糖尿病患者实施药物治疗并且给予常规护理，正确叮嘱患者应用降糖药物，同时做一些环节病情的健康宣传。对观察组糖尿病患者在给予常规护理的同时再实施综合护理，内容如下。2.1血糖监测患者的血糖水平意味着医生如何对患者进行下一步的治疗和用药调整，因此严密监测血糖对糖尿病患者十分重要，因此患者在住院期间，要定期为患者监测其血糖水平，如发现治疗一段时间后血糖控制不理想应告知医生查找原因，并合理调整对患者的治疗方案。而在患者恢复出院后，护理人员要指导患者

4、及其家属在家里进行血糖的监测，力其指导血糖监测方法，冇利于患者出院后的血糖控制。2.2药物指导向患者介绍疾病与治疗的相关知识，对患者使用的降糖药物进行知识讲解，让患者了解药物治疗对于血糖控制的必要性以及优势，让患者对于糖尿病的治疗药物充满信心，同时提高患者对医护人员的信任感，提高患者在治疗中的积极态度。对于出院的患者要指导其正确保存药物以及如何使用药物，指导患者分开时间段定量，以发挥最佳的治疗效果。2.3心理护理糖尿病患者由于患病时间长，病情严重的还有许多并发症，严重危害了患者的健康，也干扰了患者的正常生活，因而大多数糖尿病患者都存在一定的心理问题

5、，在临床上患者对于不积极治疗、情绪悲观是常有的现象。对此，护理人员要增加与患者的联系和交谈，了解患者的内心想法以便为患者进行及时而且有效的心理辅导，帮助患者打消顾虑。倾听患者内心的焦虑，对于患者的疑问进行细致耐心的解答，同时，护理人员还可以多用鼓励性的话语来安慰激励患者，让患者提高对疾病治疗的信心。对于情绪波动人的患者，要善于指导患者进行合理的宣泄，辅助患者调整自己的情绪，保持良好的心态。从而帮助主治医生，通过一系列的心理宣教，来实现对患者糖尿病病情的有效控制和保护。2.4指导饮食对于糖尿病患者的血糖控制来说，合理化的饮食也是调节好血糖的很重要的因

6、素之一。因此，护理工作者要为保证患者身体营养所需的前提下，为患者选择合理的食物，严格规范患者的饮食，要做到按时按量、保质保量，按照患者的自身具体情况合理搭配，调配好糖类、脂肪以及蛋白质的摄入比例，指导家属学会计算食物的热量，学会食物的合理搭配，科学为患者提供主食和副食，在总热量受得以控制的前提下，保证机体代谢所需要的碳水化合物、脂肪、蛋白质以及微量元素等的摄入。2.5运动指导针对患者的自身具体情况，为患者选择适当的运动方案，运动内容形式可以广泛一些，如慢跑、散步、太极拳以及广播体操或者各球类运动等有氧运动都是较好的选择，对于运动时间，可以设定在餐后

7、1小时左右，并且，运动的过程要循序渐进，采用由短至长稳步增长的渐进方式，值得注意的是，糖尿病患者的运动要适度而具有规律，避免运动量过度、强度过大，以防止在运动时发生低血糖等病症。2.6统计学处理该研究所得出的数据通过统计处理软件SPSS15.0处理，计数资料用率百分比表示，表经过x2检验，结果差异为P〈0.05,符合统计学标准。1.结果分析3.1患者生理指标经过3个月的综合护理之后，为对照组和观察组两组患者进行血糖、血脂等相关指标的检查，患者的糖尿病临床症状导致的各项生理指标比护理前均明显降低，并且差异符合统计学要求（P〈0.05）。同时，实施综合

8、护理的观察组患者上述各项指标都比常规护理的对照组低很多，其中（P〈0.05）,详细见表1。3.2生活方式的改变在护理后，对