新湘美版五年级美术下册教案10.水墨诗心

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版五年级美术下册教案10.水墨诗心　　教学目的　　1.情意领域：借助于名画的形式画出对生活的感受；　　2.认识领域：把名人名作用水墨画的形式加上自己的想像画出来，巩固水墨画技法；　　3.操作领域：学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。　　教学重点：　　巩固水墨画的基础技法，欣赏并尝试用水墨画的形式临摹改编名画；　　教学难点：　　根据个人对原做的感受，大胆地利用色彩、内容、技法的变化创造变体画

2、。　　教学准备：　　师：范图、示范工具，生：水墨画工具。　　教学过程：　　一、夏加尔和我　　出示图片,让孩子们想一想，这位外国人是什么职业。（生：可能是一个画家吗……）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：对了，他是一位画家，他是俄国的一位著名的绘画大师，天才诗人——夏加尔，今天我们这堂课就是要用我们手中的笔墨来改画这位大师的

3、画，你敢挑战吗？（敢！！！！）　　【此环节的设计一开始就将挑战的对象：夏加尔和我，挑战的形式：西方的油画和东方的水墨画交待清楚，这是两种不同画种不同美学思想的挑战。】　　二、让形象对话让思维碰撞　　那夏加尔这位画家都画了那些画？请看大屏幕。看了这些精彩的画面你们喜欢这位画家吗？这些作品最具有表现力的和想象的地方你能说出来吗？（学生回答）　　夏加尔喜欢睁大眼睛去仔细的观察身边的新鲜事物，经常通过梦幻式的回忆、想象，用怪诞稚趣造型，浓艳色彩表现作品。　　同学们，能不能也像夏加尔一样展开你奇特的想像，用怪异稚趣的造型？表现一幅画呢。（学生回答

4、）我想同学们一定是能与大师一比高低的。　　下面请同学们欣赏一首诗：　　月光把小山村蒙上一缕薄薄的轻烟，　　小木屋睁着睡意朦胧的双眼，　　嗅着挤奶姑娘手中的芳香，　　静静地　　静静地　　依偎着着软软的草地。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这是一首诗，也是一幅画。你有奇特的想象吗？你准备怎样来设计这幅画面呢？（学生回答）　　同学

5、们的想象还真够大胆，那夏加尔大画家是如何来表现这个画面的呢？（出示故乡的梦图画）　　夏加尔用色彩艳丽，梦幻式的造型，大胆而怪异，你看房子上的眼晴超现实的表现，你从这只炯炯有神的大眼睛上读懂了什么？（学生回答）　　这就是画家夏加尔的惊人之笔，这也是画家超现实的梦幻构思，其实在他所创作的许多作品中都能看到画家这种超凡的想象力。　　【抓住夏加尔画在房子上的大眼晴这种梦幻式的奇特想象和用怪异稚拙的造型，浓艳明朗的色彩强烈地感染学生。让孩子们也学着尝试面对一首小诗的奇特想象训练然后与大师夏加尔的绘画语言碰撞，从而慢慢读懂和走进夏加尔的艺术世界。】

6、　　三、品味东方与西方绘画的意韵　　演示、讨论：　　他们用中国水墨画的方式把名画改编了一下，既向大师学习了构图、内容与绘画技巧，同时又加进了自己的想法，使得画面很有意思，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在我们东方却有一种神奇的画种，它使用的材料都是这些笔墨宣纸，用这种工具画出来的画都是水墨画（国画，水墨画）水墨画讲究的是意境

7、，笔墨传神的功夫。　　执笔方法：中锋、侧锋　　师生同步小练习：用毛笔先蘸水，再蘸一点墨，用中锋在纸上试着感受笔墨方法。　　你发现墨色的变化了吗？（焦、重、浓、淡、清）　　三、改画练习：　　师：你认为这张画要怎样改才会比较符合原画的意境呢？　　教师根据学生的意见重新改画作品并总结改画要点。　　1.内容：核心内容、画面主题不能改变，其他的东西可以根据构图、意境的需要添加或删除。　　2.色彩：改画成水墨画时，我们不必使用很浓重的颜料也一样可以表现出相同的意境。要注意色彩的干湿浓淡的变化，勾好线后可加水淡染色，可以根据名画的配色来选用相应的颜色

8、。　　四、水墨有情人有意　　师：有了这样的认识，你觉得如果让你去改画应该怎样做呢？哪些部分会是你表现的重点？把你的想法和同桌交流一下。不过在画的时候老师可要提醒大家要注意两点：　　1、大处的地方可以挥洒自如