歌曲《太阳出来喜洋洋》教学设计

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时间:2018-12-07

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1、歌曲《太阳出来喜洋洋》教学设计【教学内容】唱《太阳出来喜洋洋》【教材分析】《太阳出来喜洋洋》是重庆的山民们砍柴时唱的山歌,形式朴实简洁,情绪乐观爽朗,表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。音乐清新质朴,旋律比较自由,全曲音调高亢,音域只有六度。全曲10小节,以二二三三分逗。节奏明快,大多一字一音;句中与结尾用自由延长音抒发情感,使音乐悠扬舒展。跨小节的切分与颤音的结合别具特色。衬词“罗儿”“郎郎扯光扯”等,来自对唤牛的吆喝声和锣鼓声的模仿,流露出歌者悠然自得的心情,使这首山歌更加生动形象,具有强烈的艺术效果。【教学目的】1、情感态度与价值观:让学生感受山歌独特的魅力。2、过程与方法:通过

2、乐句连接的练习,让学生体验音乐的流动与终止。能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。3、知识与技能:进一步提高民歌演唱能力。【教学重点】用清晰明亮的声音,富有表情的演唱这首歌曲。【教学难点】以旋律中的波音、夸小节切分节奏及衬词等元素为切入点,感受歌曲浓烈的民歌风味。【教学过程】一、组织教学,发声练习l=C2/45342123453421—ninoninoninoni二、乐句连接1•认唱旋律短句二、乐句连接1、认唱旋律短句请学生打好拍子,注意附点音符的节奏。自己练唱,想一想如何连接比较好听。学生以小组为单位进行演唱。把排列好的乐句来唱一唱。三、新授课1.导入新课:师:我们已听过了各种民歌,也

3、学唱过一些民歌,大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌,请你们听一听,想一想,这首山歌是人们在什么时候演唱的?1.听音乐:先感受黑鸭子版本的演唱,说说演唱形式,再跟着一起边律动边演唱吧!指导学生边听边轻声哼唱2.讨论分析歌曲生:是人们上山打柴时唱的。师:是啊,你听出这首歌曲的情绪是怎么样的?生:很神气,很咼兴的再次听音乐,注意旋律师:你发现什么?生:有“”记号。老师解释“波音”:从本音出发向上波动一个音再回到本音。举例:2——2学生唱一唱;老师指出跨小节切分音,请学生来想一想这个音唱几拍?并划拍唱一唱3.学唱乐谱1)根据音高

4、来模唱旋律。2)齐声划拍轻声唱旋律。3)师生接口唱乐谱;注意:波音的演唱,跨小节切分音的节奏学生按照老师的要求准确演唱乐谱。4)分小组来演唱歌谱,比一比赛一赛,看哪一组唱得最好!1.学唱歌词1)先听音乐2)再跟琴轻声演唱歌词。注意:衬词的演唱。3)学生来排练这首乐曲,可以用什么样的演唱形式来演唱。提示:可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。4)请学生自己选择演唱形式来试一试,看看表演效果如何。5)再在歌曲前加上引子:"23212—”太阳出来罗学生自己进行排练,并进行表演。四、巩固练习。教师说明要求1、请学生自己选择演唱形式来试一试,看看表演效果如何。2、再在歌曲前加上引子:“23212—”太

5、阳出来罗。小结五、教师总结本节课内容。

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