有特点的人脸教学设计和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下有特点的人脸教学设计和教学反思　　有特点的人脸教学设计和教学反思　　一、教学目标：　　1、知识目标：通过观察，认识到人的脸型差异。了解人的脸型特点，学习人物正面比例关系“三停五眼”。　　2、技能目标：初步学会中国话用笔墨的技法，进行人物画的个性表现。　　3、情感目标：运用线条的表现方法，充分展现每个人有个性的造型表现力，从而喜欢上中国画。　　二、教学重点与难点：　　重点：了解绘画作品中线的运用以及人脸的基本特征。难点：墨色的浓淡、有特点的人脸创作。　　三、

2、教学过程：　　导入新课　　1、请大家观察图片说说他们都是谁？　　（说出图片中的人物的名字飞人姚明、赵本山、成龙等）　　2、请大家说说他们的脸部特征？（学生从脸形、眼、鼻、耳朵、头发等不同来进行区分）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、欣赏国画肖像并与照片相对比：阿Q、齐白石、观鱼图。（教材第4页）不是只有漫画可以表现有特点的人脸，中国画的写意手法也可以画出

3、生动的人物，今天我们就来学习国画写意人物。4、你知道我们国家把头部概括成几个基本形吗　　1）甲字型（2）申字型（3）由字型、（4）田字型（5）国字型（老师引导学生回答并且板书）　　并请同学们说出周围的有特点的同学，从学生的熟悉之处入手，引出话题，激发学生的好奇心和学习兴趣。出示课题：有特点的人脸他们的五官都有哪些特点？　　5、教师演示（在学生中选模特）　　教同学们观察、研究人物头部的基本形、动态、各部位的位置、比例及形象特征。在制作的过程中要注意各部位的位置，比例准确，形象特征鲜明“国”“申”“田”“由”“甲”等脸形的特点。　　6、用比较的方法分析脸部五官的比例，注意

4、“三停五眼”对五官位置正视情况的定位　　7、模仿一下我们人类可以模仿出那些表情。8、人物绘画的步骤。　　9、欣赏采用中国画的方法，描绘的人物形象。　　四、教师范画，把作画的步骤演示。　　五、作业，（教师巡视）　　六、作品讲评。　　七、小结。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学反思：　　首先，这节课自我感觉安排的有点过多知识。其一，再讲授的过程中重点没有

5、详细的讲解而是带过了。其二，整个过程有点着急就怕讲不完，范画也潦草了点。但是在整节课中自我感觉良好，学生的学习气氛还是有一定的效果，平时学生们很少画人物画特别是人像这块，今天的表笑让我很满意。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教