最新人教版小学数学六年级上册《解决问题（二）》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下最新人教版小学数学六年级上册《解决问题（二）》导学案教学案　　课题解决问题(二)课型新授课设计说明《数学课程标准》中明确指出：抽象、推理和模型是数学三大核心思想。解决稍复杂的分数除法应用题承载了训练、提升学生推理与模型思想的重任，所以在本节课的教学设计中，重点突出以下两点：1.抓住重点语句分析题意，理清数量关系。教学中，在学生读题的基础上，让学生抓住“下半场得分只有上半场的一半”这句话，通过小组讨论的方式，充分挖掘其中隐含的数学

2、条件，从而理清数量关系，找到解题思路。2.充分发挥学生的自主性，独立列式解答。在学生理清数量关系后，放手让学生根据数量关系列出等量关系式，根据等量关系式独立列出方程并解答。整个教学过程都是在师生合作、探索交流、自主思考的过程中完成的，真正体现了学生的自主性。课前准备狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师准备：PPT课件　学情检测卡教学

3、过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、导入新课。(7分钟)1.师生谈话。师：同学们喜欢玩篮球吗？你们知道一场篮球比赛一共需要多长时间吗？这些时间是怎样分配的呢？2.导入新课。师：篮球比赛的分数中也蕴涵着数学问题，今天我们就来共同探讨解决。1.交流对篮球的喜爱之情，汇报自己对比赛时间分配问题的了解。2.明确本节课的学习内容。1.列式计算。(1)35的是多少？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

4、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下(2)比35少的数是多少？　　二、探究新知。(20分钟)1.课件出示教材41页例6。师：请同学们认真读题，找出题中的已知条件和所求问题。2.阅读与理解。(1)根据“下半场得分只有上半场的一半”这句话，怎样表示两个半场得分的关系呢？(2)根据上半场与下半场的得分关系理清题中的数量关系。3.分析与解答。请同学们根据等量关系式列方程解答。4.回顾与反思。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭

5、，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师：怎样才能知道自己的计算结果对不对呢？请大家自己想想办法。1.认真读题，明确已知条件和所求问题。2.(1)分组讨论，表示出两个半场的得分关系。(下半场得分＝上半场得分×；上半场得分＝下半场得分×2)(2)小组合作，理清数量关系。(关系式1：上半场得分＋上半场得分×＝全场得分；关系式2：下半场得分×2＋下半场得分＝全场得分)3.根据等量关系式，列方程解答。方法一　解：设上半场得x分。x＋x＝42　x＝2828×＝14(分)方法二　解：设

6、下半场得x分。2x＋x＝42　x＝1442－14＝28(分)4.思考讨论，说出自己的检验方法。(1)把计算得到的上下半场的得分加起来，如果正好是全场得到的42分，就说明计算正确。(2)看计算得到的上半场得分是不是下半场得分的2倍，如果是就说明计算正确。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下2.解方程。x－x＝9x＋x＝213.小丽和小华一

7、共收集了36枚邮票，小丽收集的邮票数是小华的3倍。小丽和小华各收集了多少枚邮票？4.甲、乙两数的和是255，其中甲数是乙数的。甲、乙两数各是多少？5.音乐小组和美术小组一共有50人，音乐小组的人数是美术小组的。两个小组各有多少人？　　三、训练深化。(9分钟)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下完成教材44页1～3题。自主读题，理清数量关

8、系，写出等量关系式，列出方程并解答。6.一个足球表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的。黑色皮的块数是白色皮的，两种颜色的皮各有多少块？　　四、总结收获。(4分钟)1.总结