计算机专业教学改革初探

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1、计算机专业教学改革初探张栋（肥城市职业教育中心校山东泰安271600）摘要：中职计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，乂要顾及现阶段中职牛自身的素质，必须进行改革。改革应以“各有所长、各尽所能”为培养原则和最终目标，扬弄传统的“以教为中心、全面开花”的教学模式，逐步建立“掌握基础，实践为主，重点突破”的教学模式，在教学的目标、计划、模式、考核等诸方面实施变革。关键词：职业教育计算机专业教学改革在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为职业学校计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及，职业学校的计算机教

2、学既要适应科技的发展和社会的需求，乂要顾及现阶段中职生自身的素质。因此，职业学校的计算机教学改革势在必行。一、教学目标的改革纵观计算机的发展，计算机及其应用正朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。从就业市场看，计算机网络管理员、计算机图形图像、计算机广告设计制作等中级计算机技术人才十分看好，因此，职业学校计算机专业教育教学应适应社会需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展。教学目标可确定以下几个培养方向：1.办公自动化：培养办公自动化管理和操作技术人员。2.网页制作：设置以Dreamweaver>Flash^Javascript>Access为主的课程，培养能从事网页设

3、计的人才。3.计算机网络：以学习网络操作系统为主，培养计算机网络管理员。4.多媒体技术：培养能从事计算机文字、图形图像、声音、动画、电影电视等多媒体制作的人才。5•平面图像处理：培养能从事计算机图形图像处理、广告设计的人才。二、教学计划的改革新的教学计划应以技能培养为主，对于学生的知识结构和应用能力以培养“一技之长”为主导思想，求“专”而不求“广”，但一定要突出专业特色。以两年制为例，每学期用3至4周吋间在机房进行某个发展方向的专门化训练，最后一个学期根据学生特长及爱好，分方向进行专长提高训练，使每个学生在自己喜爱的方向上有自己的特长。具体安排为：第一学期，进行中英文打字的强化训练

4、，使其打字速度达到每分钟80字以上。第二学期，进行办公软件Office的加强提高，使其能适应各种办公自动化的需求。第三学期，进行网页制作的重点突破，使其能设计满足用户要求的各种网页。第四学期，用2周时间进行计算机平面图像设计，使其能从事计算机图形图像处理、广告的创意和设计。再用2周吋间进行网络的安装和维护，培养计算机网络管理员，使其能掌握Internet的接入技术及局域网的安装和维护。最后用4个周的时间，根据学生特长将学生分为若干组，停止教室上课，全部在机房进行提高训练，最终使每个学生有一技之长。最后半学年最好到企业进行生产实习。三、教学模式的改革1•建立以学生为主体的教学模式。以

5、学生为主体的教学模式，强调“学”重于“教”，目的在于体现“教育应满足社会发展与人的发展之需求”，体现“顺应市场、服务社会、服务学生”的价值取向。因此，在这种教学模式下，教师在教学中应起组织、引导、答疑的作用，从知识的传授者、教学的组织领导者转变成为学习过程中的咨询者、指导者，充分调动学生学习的能动性，使学生变被动学习为主动学习。2•建立以实验室、多媒体为主战场的教学模式。计算机课程具有操作性强、适于视频教学和实践教学的特点。在教学过程中不能再沿用“教室+黑板+粉笔”的传统教学模式，而应采用以实验室、多媒体为主战场的教学模式。由于现在的计算机软件，特别是WINDOWS下的各种软件，均

6、以图形化界面和鼠标操作为主，其教学讲求直观、便捷，这些操作在黑板上是无法向学生讲解明白的,因此，多媒体教学是每个计算机教师必须灵活运用的教学手段。3•建立以网络为教学系统的教学模式。应有效利用网络教学资源，充分发挥虚拟教室、远程教学、分布式教学等现代化教学技术的作用，如开设网上选修课、进行网上考试等。开设网上选修课，可扩大选修课的覆盖面，且不受吋间限制。学生每修完一科，可在指定吋间到网上参加考试，如获通过则取得相应的学分。四、考核方法的改革1・采用学分制。学分制的实施提供了一个良好的外部环境。在学校指定的选修课范围内，学生可以根据自己的基础、特长和兴趣进行选修。2.多证书考核。职业

7、资格证书是国家人社部对劳动者从事某--职业所必备的学识和技能的认证，是求职就业的“敲门砖”，是用人单位招聘、录用人员的主要依据之一。计算机专业的学生在取得毕业证书的同吋，还要争取取得多个职业资格证书，达到以考促学、提升综合素养的目的。总之，职业学校计算机教育只有注重学生实践操作能力的培养，才能适应社会发展的需要，提升职业学校学生的就业竞争能力。只要我们在教学实践中不断探索、不断总结，职业学校计算机专业的教学改革就一定能结出丰硕的果实,职业学校计算机教育就一定能为社会培