无形的财产教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课无形的财产教案　　第七课　　无形的财产教案　　教学目标：了解有关智力成果权方面的法律知识、基本作用和意义。在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择；养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。　　教学重难点：培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。　　教学过程：　　【导入新课】　　923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请的国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，

2、写小亿算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的地方拆掉16匝线圈。鼓掌果然排除。这是何等潇洒的一画。事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画线9999美元。　　师：为什么施坦敏茨提出“知道在哪里画9999美元”吗？　　生1：因为他花了两天两夜才知道画在哪里。　　生2：别人不知道该在哪儿、怎么修，只有他才懂。　　生3：因为他运用自己的知识，花费了大量的脑力劳动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转

3、眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：对，同学们都很聪明，施坦敏茨靠自己的脑力劳动，解决了机器故障，，这就是一种智力成果，它是一种无形的财产。请同学们欣赏教材82页的六幅图，说说这些智力成果对人们的说生活有什么影响？你还知道有哪些智力成果？　　【讲授新课】　　三．无形的财产（板书）　　．智力成果受法律保护（板书）　　人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更凸显其重要性。为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利，也就是智力成果权。可是我们经常看到智力成果权也就是知识产权

4、受侵害的现象。　　展示：中国国家保护知识产权工作组办公室11日上午公布了２００４年侵犯知识产权的“十大案件”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这十大案件分别是：广州市雅诗兰黛化妆品有限公司名称侵权案、深圳温鸿家私实业公司和宏辉皮具厂假冒“路易威登”注册商标案、深圳东莞一团伙假冒美国思科技术公司注册商标案、上海松江区一窝点假冒“阿迪达斯”注册商标案、扬州苏鳄服饰公司

5、假冒“鳄鱼”注册商标案、南京“９•２６”特大侵权盗版案、Ｇｕｔｈｒｉe（顾然地）犯罪团伙跨国销售侵权复制品案、辽宁省“７•１５”特大盗版光盘案、北京中新联公司和天津民族光盘公司盗版微软公司产品案、宜宾丝丽雅公司专利维权案。　　师：请大家说说这十大侵权案都涉及哪些方面的智力成果权？　　生1：商标权　　生2：专利权　　师：你还能说出还有哪些权利也属于智力成果权？　　生：智力成果权还包括著作权、反不正当竞争中的商业秘密等。　　学生阅读教材82页的相关链接，进一步了解著作权有关内容。　　师：你能举出知识产权被侵害的例子吗？　　学生举例略。　　师：从上述材料中你

6、想到了什么？　　生1：想到了知识产权受侵权现象还很严重。　　生2：想到了浙江纳爱斯公司的著名商标“雕牌”近日在香港被人恶意抢注。　　生3：智力成果权受侵害不仅损害个人和企业的利益，严重的会影响国家的经济发展。　　师：面对这么多的侵犯知识产权的行为和现象，你们认为维护知识产权最强有力的手段是什么？　　生：法律。　　活动二：续写故事狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　案情

7、：XX年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的“全国少年儿童歌词征集活动”，这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并为接到通知书。经调查发现，是复评中某小学教师L和他的学生Z做了手脚。　　师：你认为教师L和学生Z侵犯了小峰的什么权利？　　生：侵犯了小峰的著作权。　　师：请你展开想象翅膀，续写小峰的故事，并说说续写的理由。　　生1：自认倒霉。小峰还可以下次再争取，还有很多机会。　　生2：把教师L和学生Z告上法庭，维护自己的合法权益。　　生3：要求教师L和学生Z赔偿损失，反而被他们臭骂