新苏教版一年级美术下册教案第9课 转转儿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版一年级美术下册教案第9课转转儿　　一、教材分析：　　人类的创造体现在对物质世界的改造和对精神生活的追求上。儿童虽然不具有改造物质世界的主动性，但他们的想象力和创造都融于情感驱使的富有乐趣的活动之中。在这些活动中，他们以自由的心态放松着自己的思维，以无拘无束的行动为大胆地创造，感受着无尽的愉悦和满足。具有深远意义的是，这些活动和自由的玩乐就是创造精神的萌芽。学前时期，儿童就喜欢玩转转儿。无庸置疑，本节课是儿童非常喜欢的游戏活动，教师的任务是让儿童在转转

2、儿的玩乐中感受制作的乐趣，寻找图形和色彩混合的变化。　　二、教学目标：　　了解转转儿玩具的原理，掌握制作的反复法，并能独立操作。培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣，并养成爱创造的良好习惯。　　三、教学重难点：　　重点：转转儿的制作方法和游戏方法。　　难点：圆的剪制；转转儿中间部位的制作，组织学生在浓厚的兴趣中制作，形成积极参与的游戏氛围。　　四、教学准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样

3、样都有。现将具体工作总结如下　　师：转转儿几个，剪刀，胶水，卡纸，纽扣等制作工具。　　生：剪刀，胶水，卡纸，纽扣，线等　　五、教学过程：　　1．活动的准备：　　教师和学生充分准备活动工具。教师课前提醒学生在准备剪刀等工具的时候，要注意它们的安全性，准备儿童专用剪刀，并存放、保管好自己的圆规，特别注意圆规的尖部。　　2．活动的导入：　　师：小朋友们都玩过转转儿的游戏吧？（教师取出转转儿然后旋转起来，激发儿童兴趣。）　　3．活动的尝试：　　A．教师知道儿童将纽扣穿起来，绳线的两头打结。　　B．教师知道儿童尝试让纽扣转起来。　　4．活动的发展：　　A．师：纽扣太小，如果添上卡

4、纸，再纸上画上美丽的颜色，转起来就会有梦幻般绚丽的色彩出现。　　B．看教师的范作，激发兴趣。　　C．初步研究、了解制作方法。讨论并掌握制作方法。　　转盘的制作：圆规画园---剪出圆形---给转盘涂上漂亮的颜色---确定圆　　1）心---将纽扣粘在圆形卡纸的正中间---用针穿孔---穿线并打结---尝试旋转。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2）注意事项：圆心旁

5、边的两个相对应饿点不能距离圆心太远，大致和纽扣的两个对应的孔距离差不多。　　D．学生尝试制作。学生利用自己的工具制作转转儿，并在转转儿上涂上漂亮的颜色。可以自己独立完成，也可以同桌同学合作完成。　　5．活动的延伸：　　A．试者让转转儿转起来。　　B．想一想，还可以用什么方法和材料制作转转儿？尝试一下，看看自己有没有独到的发现。　　C．游戏，相互欣赏交流。举办比赛，谁的转转儿旋转的时间最久，转起来最漂亮。　　活动的收拾：　　打扫卫生　　教师总结　　六、教后记：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

6、上对症下药，因材施教