新苏教版一年级美术上册全册教案之第5课 《方方的物》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版一年级美术上册全册教案之第5课《方方的物》　　教材分析　　本课包括七幅欣赏图片和说明文字。在版面中有五幅图片来自于生活：书　　架、餐桌椅、方形的门窗、长城上的烽火台等。其中一幅还用文字启发学生换个角度观察，让学生通过观察了解到：从不同的角度看，方形会改变形状。教会学生观察的方法，引导学生在生活里寻找方形，体会方形的特点。另外两幅是学生的作品：是用不同的方法、材料表现的方形物，启发学生能用多种材料和方法表现方形，激发学生的创作

2、欲望。　　本课是在学生学习《找找圆形》的基础上，巩固观察的方法，进一步学习各种表现的手法。教师通过各种途径引导学生在生活中寻找方方的物体，观察它们的特征，并区别方与圆的不同，深刻地感受方形稳定，对称的美感，并有选择地利用一种手法表现方形物。本课要着重启发学生的思维，展开丰富的想像把方形物刻画得更细致、更有趣、更生动，进—步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。　　教学目标　　1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教

3、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。　　3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。　　教学重难点　　通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。　　在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。　　教学课时：2课时　　教学准备　　教师准备：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏

4、图片、学生作品。　　学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。　　教学过程　　A．导入　　a．学生参与游戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。　　b．揭示课题：方方的物。今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。　　B．新授　　a．启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

5、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢？（请学生小组讨论并交流。）　　（2）老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。　　（3）分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组奖励小星星或小旗等）。　　b．指导学生表现方形物，并刻画出细节。　　（1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整）　　（2）出示多幅

6、学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实，更丰富。）　　c．小组讨论交流：　　（1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等）　　（2）你想用什么方法来表现什么方形物呢？　　d．学生作业，教师巡回指导。　　C．小结　　a．作业展评：大家欣赏作品。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

7、b．互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖励：小星星、小旗等。　　c．课后拓展：搜集各种方形物的图片供大家交流，学习。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教