新编人教版七年级语文上册优课教学设计和课后反思《河中石兽》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新编人教版七年级语文上册优课教学设计和课后反思《河中石兽》　　本帖最后由网站工作室于XX-7-1217:07编辑　　《河中石兽》教学设计　　教学目标　　1．知识目标：理解实践出真知道的道理。　　2．能力目标：训练阅读浅近文言文的能力。　　3．情感目标：积累文言词汇，理解作者意图。　　教学重、难点　　1．重点：　　（1）积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。　　（2）训练阅读浅近文言文的能力。　　2．难点：理解实践出真知道的道理。　　教学课时　

2、　二课时　　教学过程　　第一课时　　一、导入：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。　　二、作者简介：　　纪昀，字

3、晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。　　《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。　　【纪昀轶闻】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

4、将具体工作总结如下　　纪昀，字晓岚，他身子很是肥硕，生平最畏暑热；做总裁时，在馆内校书，适值盛夏，炎酷异常，他便赤着膊圈了辫，危坐观书。巧逢乾隆帝踱入馆门，他不及披衣，忙钻入案下，用帷自蔽，不料已被乾隆帝瞧见，传旨馆中人照常办事，不必离座，馆中人一齐遵旨。乾隆帝便踱到纪昀座旁，静悄悄的坐着。纪昀伏了许久，汗流浃背，未免焦躁起来，听听馆中人寂静无声，就展开了帷，伸首问众人道：“老头子已去么？”语方脱口，转眼一瞧，座旁正坐着这位首出当阳的乾隆帝，这一惊正是不小。向着他道：“纪昀不得无礼。”纪昀此时只得出来穿好了衣，俯伏请罪。乾隆帝道：“别的罪总可原谅，你何故

5、叫我老头子？有说可生，无说即死。”众人听见这句上谕，都为纪昀捏一把汗。谁知纪昀却不慌不忙，从容奏道：“老头子三字，乃京中人对着皇帝的统称，并非臣敢臆造，容臣详奏。皇帝称万岁，岂不是老？皇帝居兆民之上，岂不是头？皇帝便是天子，所以称子。这‘老头子’三字，从此流传了。”聪明绝顶。乾隆帝拈须笑悦。　　三、初读课文。　　1、学生自读课文，读准字音。　　2、听课文朗读录音，学生朗读课文。　　四、借助注释和词典翻译课文。　　【译文】：　　沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，　　沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，　　二石兽并沉焉。　　（门旁）两只石兽也一

6、起沉到河里了。焉，助词，无义。　　阅十余岁，僧募金重修，　　经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），　　求二石兽于水中，竟不可得，　　便到河中寻找那两只石兽，居然没找到，　　以为顺流下矣。　　认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下，往下游去。　　棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十余里无迹。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

7、便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有？　　一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：　　有个学究在庙里开馆执教，听到这件事便嘲笑说：　　“尔辈不能究物理。是非木杮（fèi），　　“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，　　岂能为暴涨携之去？　　怎么能被洪水带了走呢？　　乃石性坚重，沙性松浮，　　石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，　　湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。　　石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深。耳，助词，表示肯定。　　沿河求之，不亦颠乎？”　　顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗？”　　沿，顺流而下。　　众服为确论。　　众人信服他的

8、话，认为是正确的论断。　　一老河兵闻之，又笑曰：　　一个老水手听了学究的话后，又