三年级语文上册第二单元教案分析（冀教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文上册第二单元教案分析（冀教版）www.5y　　kj.com　　三年级语文上册第二单元教案（冀教版）　　6、《古诗二首》教案　　回乡偶书教案　　一、教学目标　　1、认识2个生字，会写3个字。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。　　3、懂得热爱家乡。　　二、教学重点：　　有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人热爱家乡的真情实感。　　三、教学准备：教学、实物投影　　四、教学时间：1课时　　第一课时　　一、谈话导入　　1、同学们已经

2、学了很多古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听？（指名背）　　2、揭示课题：《回乡偶书》　　二、初读感知团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、范读《回乡偶书》　　2、学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。有困难找同学或老师帮忙。　　3、认读生字：客何　　说说你是怎么记住它们的？并用它们组词。　　4、说说你在预

3、习中知道了什么？　　5、质疑并适时解疑。　　6、看图说说《回乡偶书》这首诗的大意。　　7、我会说：　　贺知章小时侯离开自己的家乡，直到老了才回来。在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们　　地问：“　　　　　　　　　　　　。”　　三、朗读感悟　　1、创设情境：如果你就是贺知章，离开家乡几十年之后，回到了自己的家乡，回到了自己的爸爸、妈妈身边，你的心情会怎样？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

4、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、指导感情朗读（师范读、指名读、生自读、小组读、展示读）　　（第一句：语速稍慢，读出诗人离乡之久。第二句：“无改”读得昂扬一些，“衰”读得起伏一些，读出诗人对家乡的思念、热爱之情。第三、四句：语速稍快，读出儿童的天真活泼、惊奇。）　　3、背诵这首古诗，看谁先背下来。　　四、实践活动　　1、借助课文插图和诗句进行想象，小组合作表演《回乡偶书》。　　2、师生评价表演情况　　五、指导写字：音客何　　先观察字的特点，再描红、临写，最后评一评。　　六、拓展活动　　课外阅读古诗，开一次古诗朗诵会

5、。　　七、设计板书　　回乡偶书　　　　贺知章　　少小离家/老大回，　　乡音无改/鬓毛衰。　　儿童相见/不相识，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　笑问/客从何处来。　　黄鹤楼送孟浩然之广陵教案　　教学目标：　　1、掌握生字词，读懂诗句，理解诗意。　　2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。　　3

6、、激发对祖国诗歌的热爱，培养主动积累诗歌的习惯。　　4、培养自主学习的习惯。　　教学准备：　　1、预习提纲。　　2、古代送别诗一组（补充阅读材料）　　3、。　　一、谈话激趣　　1歌星、演员、运动员，你喜欢哪些人？诗人、作家、科学家，你对谁的印象最深刻？　　你们想知道老师崇拜的名人是谁吗？　　2、李白是一个什么样的人？　　生交流收集的资料　　师：诗仙李白、酒仙李白，侠客李白，如果说唐代诗人多如天上的星星，那么李白就是星星中最亮的那一颗，他在文学上的辉煌成就，令后人望尘莫及。今天，我们一起来学习李白的一首诗。（出示课题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

7、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、读懂诗题　　１、齐读题目　　读准“孟浩然、广陵”，强调“孟”的第一笔是横撇。指导写“孟”字。　　２、个性化读题　　①自由读题，，觉得哪个字眼重要就着重读那个词。　　②指名读，点明是送别诗，　　相机交流黄鹤楼、孟浩然、广陵的相关资料。③不同的感受，不同的读法，你想怎么读题目呢？　　同学们自已再读一遍题目吧！　　3古代交

8、通不方便，离别之后就很难再相见。于是，写诗送别成了一种习俗。然而，李白和孟浩然在