新苏少版美术五年级第十册教案第20课 青铜艺术

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏少版美术五年级第十册教案第20课青铜艺术　　第20课青铜艺术　　教学目标　　知识与技能目标：学习从青铜艺术的造型、纹饰、铭文等方面来欣赏了解青铜艺术的特点。　　过程与方法目标：在欣赏中，用水墨线描形式勾勒青铜器的造型、纹饰、铭文，开阔学生眼界，培养学生对青铜艺术的欣赏力，提高学生的审美能力，　　情感态度与价值观目标：在欣赏青铜艺术的过程中，认识中国青铜艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。　　教学重难点　　教学重点：学习从青铜艺术的

2、造型、纹饰、铭文等方面来欣赏了解青铜艺术的特点。　　教学难点：感悟青铜艺术并会用水墨线描形式勾勒青铜器的造型、纹饰、铭文。　　教学过程　　一、视频导入　　师：同学们好，我们首先来欣赏一段视频，这段视频向大家介绍了一件国宝，是什么国宝呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　视频《国宝档案——司母戊》：介绍庄重、气势压人、傲视群雄的司母戊大方鼎。　　二、发展阶

3、段　　师：司母戊收藏在我们中国国家博物馆，它是怎么铸造的，一会儿你就知道谜底。它属于青铜器，我们先看青铜器有哪些造型？　　（一）青铜器造型（PPT）　　1.介绍和动物本身很相似的青铜器造型：大象、羊、犀牛。　　欣赏边介绍青铜器的外形、颜色变绿的原因等。　　2.介绍和动物本身不大相似的青铜器造型。　　3.介绍人和老虎组合在一起非常亲近的青铜器造型。　　4.教师演示　　师：同学们请拿出桌上青铜器动物造型图片，下面两张是你们同龄人——五年级学生的水墨画作品。先看老师怎么画的？　　教师用毛笔、墨在宣纸上把大象的青铜器外形简单勾一下。　　5.学生第一次作业：选一个青铜器动物

4、图片，用水墨在宣纸上画外形。　　注意点：水稍微多点，只要勾动物外形。　　6.简单评析学生第一次作业。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　从水墨渗化效果，外形是否丰富生动、抽象等方面进行简单评析。　　教师小结：越简洁越概括，艺术感染力越强。　　师：刚才我们用简练、概括的线描形式勾勒了青铜器的外形，我们再来看一下青铜器，先民们制作时非常有艺术智慧。　　出示较夸

5、张的青铜器动物狗的造型：它究竟是怎么铸造出来的？其实青铜器铸造是个非常复杂的过程，老师这里介绍的是其中的一个工艺：它的漂亮花纹是怎么做出来的？　　（二）青铜器的铸造工艺　　模范法（PPT）　　在烘干的泥制青铜器物外翻制数块外范。　　设法在外范和泥模间留出青铜器厚度空间。　　再将青铜器泥模和外范合起来。　　烘烤温度至600—900度，浇注铜水。　　冷却后除去外范和泥模，取出青铜器，进行精细加工。　　师：下面我们看具体是怎么示范的？（视频）　　学生观看视频。　　（三）青铜器的纹饰和铭文（视频）　　1.介绍商代早期青铜器纹饰特征——器表一般为素面，少数有乳钉、十字或网格

6、纹。　　2.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下介绍商代中期青铜器纹饰特征——纹饰简单，线条粗笨，花纹只有一层，以双夔合成的饕餮纹为主要装饰。　　3.介绍商代晚期青铜器纹饰特征——大量采用平雕和浮雕结合的手段，纹饰复杂繁缛，多以云雷纹为地的三层纹饰，器表常见扉棱。　　4.介绍青铜器铭文。　　5.欣赏拓片形式的青铜器铭文和纹饰，简单介绍拓片方法。欣赏拓片牛、鸟、

7、蛙、大象，欣赏拓片铭文司母戊、羊、虎等。（PPT）　　三、实践阶段　　师：同学们拿出第二张资料，找一个自己喜欢的纹饰或铭文，用水墨线描的方法把你选好的纹饰或铭文画在第二张作业纸上。　　学生进行第二次作业：用水墨线描的形式把青铜器的纹饰或铭文画下来。　　教师巡回辅导。　　四、展示评价　　把学生作品放在展示台进行评析。　　评析关键词：外形、纹饰、铭文、精致等。　　五、拓展总结　　1.欣赏同龄人用各种方式表现的青铜器作品。（PPT）　　形式多样，有水墨画形式、线描形式、淡彩形式、写生形式、手工形式等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

8、础知识和基