新花城版五年级音乐上册全册教案之第7课 不同色调的音乐

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新花城版五年级音乐上册全册教案之第7课不同色调的音乐　　学唱《我们多么幸福》　　【教学目标】　　1、在听赏优秀的声乐作品时唤起儿时的梦想，同时激发珍惜现实、热爱生活、展望美好的明天的情绪。　　2、能初步具有吹奏简单的二声部乐曲的技能。　　3、初步了解歌曲的常用体裁。　　【教学重难点】　　1、歌曲的常用体裁　　2、二声部乐曲的吹奏　　【教学过程】　　一、导入　　（一）播放作品《梦幻曲》（轻音乐），并问：童

2、年时候有梦想吗？你的梦想是什么？　　（二）学生交流（音乐循环播放）　　（三）出示曲名，并简单介绍此曲　　说明：(1)选择轻音乐《梦幻曲》既复习上节课的知识，也为本课介绍体裁知识做准备。　　(2)优美、柔和的旋律把学生带入儿时的梦境，以此感染学生，启发学生。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、乐曲听赏　　

3、（一）介绍歌曲的常用体裁　　（二）听赏歌曲《让我们荡起双桨》　　1、创作背景介绍（这次在维也纳金色大厅中国人举办的XX迎新春节目中也唱到了这首歌，可见这是一首多么经典的老歌）　　2、听赏并说出此歌属于哪一类体裁风格，及为歌曲标上速度记号。　　3、教师弹奏，学生跟唱。　　（三）听赏歌曲《小白鸽之歌》　　1、创作背景介绍　　2、听赏并说说这首歌曲的风格特点，及为歌曲标上速度记号。　　3、用律动或走华尔兹的舞步来感受歌曲的情绪　　4、与歌曲《让我们荡起双桨》相比较，说说速度与情绪间的内在联系。（两首歌曲循环播放）　　（四

4、）做自我测评　　1.说明：这一活动既及时掌握了新知识，也复习了以前学过的音乐要素；用律动或华尔兹舞步的方式能活跃课堂气氛，调动学生的积极性，能真正感受到歌曲所表达的欢快愉悦的情绪。　　三、口琴吹奏《龙舞》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）熟悉歌曲　　1、拍打歌曲中常用的节奏型，如：XXXX

5、XXX

6、

7、　　2、学生熟悉乐谱　　3、教师示范弹奏或吹奏　　4、学生视第一声部唱乐谱　　（二）吹奏歌曲　　1、学生根据自己实际吹奏能力选择某一个声部吹奏，基础较好的同学可以两个声部都学　　2、师生合作或生生合作吹奏　　3、改变节奏型，重新编配第二声部　　4、选用适当的打击乐器为乐曲编配伴奏　　说明：　　(1)为了尊重学生的个性差异，所以让其选择声部进行吹奏，或者让不会吹奏的同学用打击乐器作伴奏，尽量让每个学生都参与到活动中去。　　(2)重新编配节奏型，引导学生通过听觉来判断？，潜移默化地培养学生的发散思维，提高他们的创新能力

8、。　　五、布置作业：继续准备“配乐朗诵”。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教