新湘美版五年级美术下册教案彩云衣(活动二)

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版五年级美术下册教案彩云衣(活动二)　　彩云衣(活动二)　　教学目标：　　1.能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。　　2.能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。　　3.能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹　　教学重难点　　能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配　　教学程序:　　教学活动,媒体运用　　看一看：　　(导入)　　这些衣服都有什么特点?(小结：都是有图案、花纹装饰的服装。)　　以课

2、件激起学生兴趣，学生欣赏、观察图片并思考衣裳特点.　　课件：服装的图片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　想一想：　　(分析)　　1．衣服由哪些部分构成?　　2．只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。[出示课件]　　3．看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样?　　4．小结。　　(1)．引导学生思考并回答衣服的构成。　　(2)．学生观察图片，寻找几件衣服的

3、区别。　　(3)．引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。　　课件：不同衣领的衣服式样图片。　　试一试：　　(探索)　　1．这是一个花朵图案，如果它向左右或上下重复排列就会形成什么?(花边)　　2．请你把下面四条花边添画完整，并想一想它们的排列有什么规律?(直立式；倾斜式；相对式；波浪式。)　　运用这些规律，可以创造出各种各样的花边。[出示课件]　　3．选择花边图案装饰在衣服合适的部位。　　4．小结。　　1．引导学生观察思考。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭

4、。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．学生添画与欣赏。　　3．几名学生上台，选择花边粘贴在一名学生衣服及老师衣服上。其余学生评价。　　1．课件：演示花边的形成。　　2．课件：几种规律的花边图片。　　3．绘制的花边范品。　　说一说：(设想)　　1．欣赏学生作品。　　2．说说你的想法(你想设计一件什么样的衣服?)，与周围的同学讨论，派代表说。　　学生说想法。　　课件：欣赏图片。　　圆一圆：(创造)　　1．设计一件有花边或全身图案的单件上衣。　　2．小结。　　学生自主设计。　　换一换：(合作)　　1．演示剪

5、贴、添画过程。　　根据这些衣服的风格，还可以设计出配套的下装。　　2．与同学交换，根据他人设计的服装再进行配套设计。　　学生交换设计。　　(1)．实物投影仪。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)．课件：欣赏学生作品等；音乐。　　议一议：(评价)　　1．你从同桌那儿学到了什么?　　2．你们共同设计的服装有什么风格?适合什么人穿?适合什么场合穿?　　3．总

6、结下课。　　学生自评、互评。　　实物投影仪：展示学生作品。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教