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时间:2018-12-07
《新湘教版一年级音乐下册教案第二课 跳呀,快来跳舞》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版一年级音乐下册教案第二课跳呀,快来跳舞 第二课跳呀,快来跳舞 教学目标 能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。 在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 重点:感受彝族音乐、体验彝族音乐。 难点:欢快、热烈的歌曲演唱。 一、情境定向: 1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。 2、游戏:《看谁学得快》教师打出节奏,学生模仿 A、XX︱XX︱ B、XXXX︱XXX︱ C、XXX︱XXX︱ 二、导入引趣: 1、导入: 今天
2、,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云南去旅行。(出示课件:云南简介以及云南彝族生活的图片。) 2、提问:图片将我们带到了哪儿?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、出示课题:课件:《情系彝族》 4、引趣:今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。(课件:九乡村寨) 三、激趣体验(一): 课件画外音:欢迎小朋友到我们彝族做客。 1、导入:你们听,彝族的小朋友们
3、用歌声迎接我们啦 2、初步感受歌曲:《彝家娃娃真幸福》 (1)、问:彝族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词? (2)、引导学生说出“阿里里” (3)、小结:真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。 (4)、问:还有哪些歌词? (5)、小结:彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》(出示课件:《彝家娃娃真幸福》歌词) (6)有感情地朗读歌词。 3、初步体验歌曲: (1)、启发:仔细地听,看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。 (2)、启发:你学会了哪一句歌词?唱给大家听听。 (3)师生合作学唱歌曲:采用接龙游戏学会。 (4、深入体验歌曲:狠抓基础知
4、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (1)、教师示范:边唱边用律动伴奏。 (2)、自己尝试:学一学边唱边用律动伴奏。 (3)、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。 5、情感激发: (1)、问:彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的?速度呢? (2)、启发学生说:情绪——活泼轻快,速度——稍快 (3)、用活泼轻快的声音唱。 (4)参与表现:全体起立边唱边跳。 6、小结:踏着歌声,告别彝族
5、小朋友,快乐旅行团又出发了。 四、激情体验(二): 1、导入:闭眼听,远处传来动听的音乐…… 2、初步感受乐曲:《快乐的罗嗦》 (1)、导入:随着欢快的音乐,我们的旅行团来到了彝族的第二站——“云南民族村”。(点击图片:民族村录像欣赏和火把节) (2)、点击画外音:你们真幸运,赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节。 (3)问:听到音乐你想做什么?为什么? (4)、小结:这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》(点击图片:快乐的罗嗦)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。
6、转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (5)、问:你听出哪个音乐重复出现的次数最多? (6)、启发学生回答:两个小朋友讨论一下。 (7)、小结:这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐,它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。(点击图片:主题音乐) 3、深入体验乐曲: (1)、聆听主题音乐:边听边哼唱。 (2)、动一动:教师示范表演 (3)、小组合作设计动作,用不同的方式表现主题音乐。 五、评价小结: 1、总结:小朋友,今天,我们从云南归来,领略了云南彝族的风土人情,感受到了彝族小朋友的热情与好客,愿我们每位小朋友都和彝族小
7、朋友成为好朋友。(点击图片:情系彝族)2、随彝族音乐走出教室。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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