《西伦达》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《西伦达》教学设计　　www.5y　　kj.co　　m　　第一单元第四课时　　　　教学内容　　唱　　《西伦达》　　动　　集体舞《西伦达》　　　　教学目标　　、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《西伦达》。　　并能背唱歌词。　　2、能够跟着音乐节奏，并充分调动学生的参与集体舞，并通过舞蹈强化学生对歌曲表达情感的体验，培养学生的动作协调感和相互协作的能力，增进同学之间的友谊。　　　　教学分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

2、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《西伦达》是一首巴西儿歌。歌曲的旋律优美、富有动感，具有巴西的风格。歌曲表现了小朋友愉快的心情。　　集体舞以歌曲《西伦达》作为伴奏音乐，舞蹈动作并不负复杂，但要求脚步踩在拍点上。动作主要包括敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。　　　　教学重点　　要求学生正确演唱歌曲。　　教学难点　　歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分节奏。　　　　教学过程　　　　一、听听动动——感受音乐　

3、　音乐律动：让学生跟着《西伦达》音乐节奏自由动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。　　　　二、唱唱跳跳——享受音乐　　、学唱新歌《西伦达》　　请几个课前老师指导的有舞蹈特长的学生随着《西伦达》的音乐进行表演，让大家在欣赏的过程中熟悉《西伦达》的音乐。　　完整地欣赏歌曲《西伦达》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　跟着老师按歌曲的节

4、奏朗读歌词。　　分句模唱歌曲。　　完整地演唱歌曲。提醒学生注意强调强拍。　　　　2、学跳舞蹈《西伦达》　　让学生先说一说歌曲的速度与情绪。　　老师用两种不同的速度弹奏歌曲《西伦达》，让学生说说感受，体验速度变化在表达情绪中所起的作用。　　集体做一些基本动作：敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。　　教师指导学生把这些基本动作组合起来，围成圆圈进行邀请舞，也可分组表演。可以让课前挑选的学生做“小老师”。　　将学生分成若干小组进行表演，要引导学生对表演者作出适当的评价。　　　　六、课堂小结　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

5、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。