欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27948471
大小:16.60 KB
页数:3页
时间:2018-12-07
《新人美版七年级美术下册教案及教学反思《学习服装的色彩搭配》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人美版七年级美术下册教案及教学反思《学习服装的色彩搭配》 《学习服装的色彩搭配》教案 一、学习目标: 本课通过学生对相关知识的学习,提高学生的服装搭配能力,帮助学生学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。通过学习本课的内容,培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。 1、进一步了解色彩的基本知识。利用色彩、款式扬长避短,结合身材,巧配
2、衣服。 2、学习根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同的款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 3、学生学习搭配服装,而不是设计服装。 二、课堂学习过程与方法: 教师在课前布置准备题,让学生准备与本课有关的服装搭配材料,并出示学习提纲。 1、学习服装搭配。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将
3、具体工作总结如下 导入:咱民间有句谚语“人靠衣裳马靠鞍”,道出了服装的重要性。良好的着装形象不仅可以展现一个人的气质、修养、审美水平,从某种意义上讲,还是一个地区社会文明程度的体现。今天这节课,我们共同研究“服装搭配”这个问题。引出正题。 2、欣赏感知。 让学生自读课文并出示思考题: (1)、让学生认真阅读课文,重点理解服装搭配的基本要求? (2)、服装搭配的三大要素?(款式、色彩、材料) (3)、服装的种类与款式有哪些?怎样理解服装色彩搭配、配饰及服装走秀? (4)、你能描述生活中的一些服装实例吗? 3
4、、探求新知、合作学习。 检查学生自学情况,学生存在的疑难问题有: (1)、服装的种类与款式有哪些? (2)、怎样理解与掌握服装色彩搭配? 以上问题教师首先让学生通过赏析图例。 组织讨论,认真思考,教师再让学生认真联想生活中的一些实例进行分析、归纳。 教师概括生活中的服装种类与款式。 便装:牛仔装、休闲装、运动装、学生装。 正式装:职业装(制服)、礼服、民族装。 以上问题教师进行简要讲解演示。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对
5、症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 教师重点讲解服装色彩搭配 同类色、对比色、冷色系列、暖色系列等。 花色衣服搭配:选择花色之一搭配。 无彩色与有彩色搭配:通常都可以获得和谐效果。 无彩色搭配:干练,明快;含蓄、高雅、精致。 配饰:鞋帽、围巾、包等等,简要了解。 服装走秀:部分学生展示衣着,同学欣赏评述。 教师适当介绍外来文化对青少年着装的影响,引导学生正确对待当前的一些流行倾向。(如哈韩、非主流等着装)。
6、三、课后作业: 1、依照教材后面所给的材料(课前教师复印课后材料若干备用),采用剪贴或绘制的方法,为模特搭配一身款式、色彩得体服装。 2、给自己的爸爸妈妈搭配一身得体的服饰,以照片的形式展现给同学。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
此文档下载收益归作者所有