《晓出净慈寺送林子方》教学设计六

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《晓出净慈寺送林子方》教学设计六  作者:福建省莆田市实验小学  黄晓玲  转贴自:福建省莆田市实验小学  点击数:140  《晓出净慈寺送林子方》  执教:福建省莆田市实验小学黄晓玲  教学目标:  1.学会生字新词,有感情地朗读古诗并背诵。  2.读懂诗句,想象诗歌描写的画面,体会诗歌的思想感情。  3.通过理解诗句,感受自然的美,陶冶学生爱美的情趣。  教学重点:  读懂诗句,想象诗歌描写的画面,体会诗歌的思想感情。  教学准备:  多

2、媒体。  课时安排:一课时  教学过程:  一、激情导入。  1.创设情景。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (放西湖风景幻灯投影)    师旁白:同学们,你们到过美丽的杭州西湖吗?它是我国著名的旅游胜地,被誉为人间天堂。不管是多年居住在这里的人们,还是匆匆而过的游人,无不为这天下无双的美景而赞叹。南宋诗人

3、杨万里来到这里,看到这样的美景,情不自禁地吟诵起诗来……(放朗诵录音)  2.导入课题。  二、自主探究,  1.出示学习要求:  读一读。(读通全诗)  说一说。(说说你对古诗的理解)  议一议。(不明白的地方)  2.学生自学。    (引导学生按照自己喜欢的学习方法,可以查找工具书或有关资料,也可以借助课后的注释自己学习这首诗理解诗的大意,在小组内进行质疑、释疑)  3.自由交流。  4.质疑、释疑。  三、汇报自学收获。  1.读通诗句。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同

4、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.学生点评。  (师随机提示:我们在朗诵一首诗时,不但要读准诗句中每个字的音,还要注意诗的停顿,把握诗的节奏,读出诗的韵律。)  3.读懂诗句。  (引导学生自由阐述对这首诗或对某句诗的理解)  4.质疑。  四、创设意境,体会感情。  1、创设情景,想象意境。  2、自由发言,描述意境。  3、自主创作,描绘意境。  4、展示交流,表达感情。  五、感情朗读并背诵。 

5、 六、总结。  引导学生谈体会。  七、课外延伸。  同学们仍按照自己喜欢的学习方法,学习白居易的《钱塘湖春行》这首古诗。  六、布置作业。本资源转载于网络。使用本站搜索引擎查找本课更多资料,输入课文题目关键的字就行!团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,

6、我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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