《晓出净慈寺送林子方》教学设计六

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《晓出净慈寺送林子方》教学设计六　　作者：福建省莆田市实验小学　　黄晓玲　　转贴自：福建省莆田市实验小学　　点击数：140　　《晓出净慈寺送林子方》　　执教：福建省莆田市实验小学黄晓玲　　教学目标：　　1.学会生字新词，有感情地朗读古诗并背诵。　　2.读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。　　3.通过理解诗句，感受自然的美，陶冶学生爱美的情趣。　　教学重点：　　读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。　　教学准备：　　多

2、媒体。　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、激情导入。　　1.创设情景。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（放西湖风景幻灯投影）　　　　师旁白：同学们，你们到过美丽的杭州西湖吗？它是我国著名的旅游胜地，被誉为人间天堂。不管是多年居住在这里的人们，还是匆匆而过的游人，无不为这天下无双的美景而赞叹。南宋诗人

3、杨万里来到这里，看到这样的美景，情不自禁地吟诵起诗来……（放朗诵录音）　　2.导入课题。　　二、自主探究，　　1.出示学习要求：　　读一读。（读通全诗）　　说一说。（说说你对古诗的理解）　　议一议。（不明白的地方）　　2.学生自学。　　　　（引导学生按照自己喜欢的学习方法，可以查找工具书或有关资料，也可以借助课后的注释自己学习这首诗理解诗的大意，在小组内进行质疑、释疑）　　3.自由交流。　　4.质疑、释疑。　　三、汇报自学收获。　　1.读通诗句。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

4、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.学生点评。　　（师随机提示：我们在朗诵一首诗时，不但要读准诗句中每个字的音，还要注意诗的停顿，把握诗的节奏，读出诗的韵律。）　　3.读懂诗句。　　（引导学生自由阐述对这首诗或对某句诗的理解）　　4.质疑。　　四、创设意境，体会感情。　　1、创设情景，想象意境。　　2、自由发言，描述意境。　　3、自主创作，描绘意境。　　4、展示交流，表达感情。　　五、感情朗读并背诵。　

5、　六、总结。　　引导学生谈体会。　　七、课外延伸。　　同学们仍按照自己喜欢的学习方法，学习白居易的《钱塘湖春行》这首古诗。　　六、布置作业。本资源转载于网络。使用本站搜索引擎查找本课更多资料，输入课文题目关键的字就行！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，

6、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。