教科版一年级上册品德与生活教学设计《我的家》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版一年级上册品德与生活教学设计《我的家》教案　　《我的家》教案　　教学目标：　　1、爱亲人、爱同学、爱家、爱祖国，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱　　2、爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。　　3、按照简单的提纲介绍自己的家。　　教学重难点：　　1、通过诵读，使学生感受亲请，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。　　2、同时渗透爱祖国，爱集体，爱动物的教育。　　教学过程：　　1、课前体验，初步感悟　　调查家人的生日、年龄、职业等情况，观察家人的喜好，并记录在

2、家庭档案表格中。　　2、引入话题，唤醒生活　　（1）师：孩子们，喜欢听歌吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　今天老师给你们带来一首非常好听的歌曲，想不想听？老师有个小小的要求：认真听，仔细看，歌中的宝宝生活的快乐吗？让我们跟随歌中的宝宝一起唱起来吧！（师生一起做动作唱）　　（2）播放动画歌曲《吉祥三宝》　　（3）师：同学们都说歌曲中的小宝宝很快乐幸福，你为什么

3、这样说呢？　　（4）师：奥，和家人在一起就是快乐幸福的！那你快乐幸福吗？这节课我们就来说说我们一家子。　　3、合作学习，体验生活　　（1）师：同学们认真地看这一张家庭生活照，看你能认识谁。　　师：同学们真是火眼金睛，一下子就认出了我。对，这就是我的一张全家福。这是妈妈，我妈妈是一位医生;这是爸爸,是一位教师。　　（2）师：同学们根据课前调查的“我的家庭档案”，介绍自己的家庭。　　同桌相互介绍，再小组内介绍，最后小组内推荐代表到台上介绍。　　4、深化感悟，引导生活　　（1）现在我们来再来看一幅图片。图片上有莉莉的全家福。莉莉快乐的说：我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在一起。旁边一

4、个小男孩骄傲地说：我是爷爷的乖孙子，爸妈的好儿子，叔叔的好侄儿……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）师：同学们想不想也这样来说一下，在家里你是谁？　　学生看着动画，跟着音乐和老师一起做动作唱。　　看完后回答老师刚才提问的问题。　　生：生活得很快乐，过得很幸福，因为有爸爸妈妈在身边，和家人在一起。　　学生看图说一说，认真听老师的介绍，然后模仿老师去介绍自己的

5、全家福。　　学生小组内讨论交流。　　指名说说“在家里我是谁”。　　情感的熏陶是最好的良药，先让孩子感受快乐幸福，从而体会家庭温情。　　5、总结　　了解家庭角色，有条理的介绍自己的家庭成员。开始关注家庭成员的信息，勾起美好回忆。锻炼说话能力，初步了解家庭的组成及家庭成员之间的关系后，初步形成家庭角色阿意识。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教