教师读书笔记 这是你的班-----读《这是你的船》有感

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师读书笔记这是你的班-----读《这是你的船》有感　　“让班级像军舰一样扬帆远航，让学生像士兵一样士气高昂”，这是我读了《这是你的船》一书后的最大感受。此书的作者是美国的迈克尔·阿伯拉肖夫，他毕业于安纳波利斯的美国海军学院，曾先后担任美国海军舰队司令和国防部长的军事助理，后来他接管了“本福尔德号”，当时这艘舰艇管理混乱、作业效率差、士气低落，经过努力，阿伯拉肖夫舰长为美国海军造就了一支充满自信、干劲十足的团队，大家同舟共济，每个人都学会了为自己的行

2、为负责，“这是你的船”成为全体船员的口号。“本福尔德号”也被公认为美国海军的典范。本书在美国出版不到半年就销售了12万册，亚马逊网上好评如潮，美国前国防部长威廉J佩里读后说：“这本书趣味十足、见解深刻、充满智慧，必将为现代管理学的发展做出重要贡献！”我想，我也应该算是一个小小的管理者吧，因为我是一名老师，我的职责就是要管理好我的班级，最大限度地调动学生的积极性，这本书也许对我应该是有帮助的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

3、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师读书笔记这是你的班-----读《这是你的船》有感　　“让班级像军舰一样扬帆远航，让学生像士兵一样士气高昂”，这是我读了《这是你的船》一书后的最大感受。此书的作者是美国的迈克尔·阿伯拉肖夫，他毕业于安纳波利斯的美国海军学院，曾先后担任美国海军舰队司令和国防部长的军事助理，后来他接管了“本福尔德号”，当时这艘舰艇管理混乱、作业效率差、士气低落，经过努力，阿伯拉肖夫舰长为美国海军造就了一支充满自信、干劲十足的团队，大家同舟共济，每个人都学会了为自己的行为负责，“这是你的船”成为全体船员的口号。“

4、本福尔德号”也被公认为美国海军的典范。本书在美国出版不到半年就销售了12万册，亚马逊网上好评如潮，美国前国防部长威廉J佩里读后说：“这本书趣味十足、见解深刻、充满智慧，必将为现代管理学的发展做出重要贡献！”我想，我也应该算是一个小小的管理者吧，因为我是一名老师，我的职责就是要管理好我的班级，最大限度地调动学生的积极性，这本书也许对我应该是有帮助的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

5、都有。现将具体工作总结如下　　真是不看不知道，一看忘不掉。书中的字里行间无不流露出作者高超的管理艺术。作为一个班级管理者真是受益匪浅呀！书中讲到“即使最糟糕的水兵也不是无可救药的。一名不懂得表扬下属的经理肯定不是好经理。与惩罚相对而言，表扬往往更能促使人们往正确的方向发展”；“每个月准备一份水兵的生日目录，为水兵们亲自书写生日贺卡”；“我开始给水兵们的父母们写信，尤其是当他们做了一些值得表扬的事情时”；“和我的水兵们谈话是我一天当中最快乐的时候，跟他们交谈的次数多了，我们之间的距离就拉近了”；“我又开始尝试为水兵们颁发各种奖章-----海军成就奖章。虽然这只是一

6、种象征性的奖励，但如果方法适当的话，它的作用将是非常明显的”……这些经典的话语，不正向我传达了这样的信息：即使是最糟糕的学生也不是无可救药的！这不正是我们教育改革中所倡导的赏识教育吗？作为一名教师，在平时的日常工作中，也应该做到重表扬，培养学生的自尊心。必要时，我们老师也要做一个有心人、勤快人，也要拥有一份班级学生生日目录，为你的孩子们准备一份相应的贺卡，在上面写上：亲爱的孩子，祝你生日快乐。你在班级里表现棒极了！张老师为你感到骄傲！通过这小小的卡片，让班级成为一个大家庭。当你所教的孩子在班级里表现突出时，也可以像书中的船长那样，为孩子的父母写一封亲笔信，告诉孩

7、子的父母，他的孩子有多优秀。实际上，这些信也会给父母们以巨大的鼓励，可谓一举两得。另外，作为一名班主任，一下课，不能总往办公室跑，而是要留在班里，呆在孩子们中间，和他们多聊天，多谈心，这样是不是也可以拉近师生之间的关系？同时，老师也不要吝啬自己的奖状、奖章、奖牌儿等等，同样可以如作者那样，为孩子颁发“六四班卓越贡献奖”、“六四班模范小管家奖”、“六四班阅读小明星奖”、“六四班热爱劳动奖”、“六四班优秀作业之星奖”、“六四班团结一致奖”、“六四班勤俭节约奖”、“六四班知错就改奖”、“六四班勇于承担责任奖”、“六四班尊老爱幼奖”等等，但前面一律要写上“六四班”，这样

8、可以使学生明白，我是集体