双师型视角下地方高校高水平体育教师队伍建设

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1、“双师型”视角下地方高校高水平体育教师队伍建设雷小明张敏玉溪师范学院摘要：本文以地方高校“双师型”体育教师队伍建设为着手点，分析地方高校“双师型”体育教师队伍建设而临的问题及困境，探寻地方高校“双师型”体育教师队伍建设的路径，旨在加快地方高校一流大学和一流学科建设的进程。关键词：双师型;地方高校;体育教师队伍;作者简介：雷小明（1983-）,男，湖南邵阳人，讲师，研究方向:体育人文社会学，体育教育训练学。ConstructionofHighLevelPhysicalEducationTeachersTe

2、amsinLocalUniversitiesfromthePerspectiveof’’DualTeachers”LeiXiaomingZhangMinYuxiNormalUniversity;Abstract：Using“dualteachers”modeinlocalcollegesportteachingteamconstructionasthestartingpoint,thispaperanalyzestheproblemsanddilemmasfacedbylocalcolleges,and

3、explorestheconstructionpath.Theaimistospeeduptheprocessoflocaltopcollegesandtopsubjectsconstruction.Keyword：dualteachersmode;localcolleges;PEteachingteam;1前言地方高校作为应用技术型大学，建设“双师型”教师队伍是“双一流”建设之根木。因此，木文以地方高校“双师型”体育教师队伍建设为着手点，分析地方高校“双师型”体育教师队伍建设面临的问题与困境，为地方高

4、校“双师型”体育教师队伍建设寻找多渠道，多方位发展路径，从而加快地方高校“双一流”建设的进程。2“双师型”体育教师的内涵根据体育“双师型”教师的特点和要求，本文将“双师型”体育教师分为：（1）教研“双师型”体育教师，指能胜任体育理论教学或公共体育技能课教学，且在体育科学研宄方面能力突出，能较好的完成体育科学研宄工作的体育教师群体。（2）实践“双师型”体育教师，指运动技能水平突出，拥有运动员等级证书和高级裁判员证书，具有丰富的专业技术教学及训练经验，能胜任专业技术教学和训练工作，II专业社会声誉高，与社会

5、体育部门联系密切，在学生社会实践能力方面有突出能力和多元化渠道的体育教师群体。（3）后备“双师型”体育教师，指体育类具有理论研宄或高水平技能特长的新进教师群体。3地方髙校“双师型”体育教师队伍建设面临的问题与3.1“双师型”界定不统一，缺乏严格的资格认定参照目前国N对“双师型”体育教师没有统一、规范的定义，各大高校均以想当然来称谓和界定“双师型”体育教师群体。因此，“双师型”体育教师的范畴模棱两可，其工作评价不够科学，管理制度与人才规格不匹配，和应的薪资津贴也标准不一，甚至相对滞后，这大大影响了“双视型

6、”教师的转型热情和积极性。3.2“双师型”体育教师缺乏，高学历“双师型”体育教师一师难求地方高校的办学特点和人才培养目标决定Y“双师型”教师队伍是地方高校开展教学的重要硬件设施。但由于福利待遇、交通便利、教师个人发展空间、高学历“双师型”体育教师群体的珍贵、稀缺等种种原因111，使得地方高校高学历“双师型”体育教师的引进难上难。除以上原因外，还伍括:教师的成长和培养是缓慢而高技术的工作，地方高校以自身的条件和设施，很难在短时间内完成高水平“双师型”教师队伍的培养。其次，我国地方高校的一般采用计划录入的人

7、才引进方式和行政命令的人才管理方式，这种传统而滞后的人才引进和管理评价模式，仅考虑了稳定地方高校教师队伍这一方面，而忽略了对地方高校教师的自我发展动力和校N外人才流动的约束力，从而阻碍丫“双师型”教师队伍建设的进程。3.3鹤立鸡群，缺乏团队发展地方高校“双师型”体育教师的稀缺，容易形成“鹤立鸡群”的现象。其次，由于近几年地方高校青年教师的大量引进，加剧了教师职称晋升的激烈竞争，导致“双师型”体育教师以自身职称晋升为己任，忽略丫“双师型”体育教师团队的扶持和带动发展。3.4不重视校企合作，教师社会实践机会

8、少校企合作，学校与社会组织增加交流是“双视型”体育教师成长的重要渠道。社会企业和社会组织作为掌握人才市场最新需求和动向的前沿组织，它不仅可以锻炼“双师型”体育教师的社会实践能力，还可以传递最前沿的人才需求信息和方向，方便地方高校及时调整自身的人才培养目标和方向。然而，许多地方高校，由于相关领导的不够重视和相关部门的不积极，使得地方高校与社会体育组织交流较少，合作渠道不畅通，导致体育教师的社会实践和社会服务机会大大减少，影响了“双师型”体育教