xx六年级数学上册第五单元知识点汇总

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX六年级数学上册第五单元知识点汇总      第五单元、百分数  一、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。  注:百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的,表示两个数的比,所以,百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单位。    1、百分数和分数的区别和联系:  (1)联系:都可以用来表示两个量的倍比关系。  (2)区别:意义不同:百分数只表示倍比关系,不表示具体数量,所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系,还能带单位表示具体数量

2、。  百分数的分子可以是小数,分数的分子只以是整数。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  注:百分数在生活中应用广泛,所涉及问题基本和分数问题相同,分母是100的分数并不是百分数,必须把分母写成“%”才是百分数,所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。“%”的两个0要小写,不要与百分数前面的数混淆

3、。一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70、80%,出油率在30、40%。  2、小数、分数、百分数之间的互化  (1)百分数化小数:小数点向左移动两位,去掉“%”。  (2)小数化百分数:小数点向右移动两位,添上“%”。  (3)百分数化分数:先把百分数写成分母是100的分数,然后再化简成最简分数。  (4)分数化百分数:分子除以分母得到小数,(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数。  (5)小数化分数:把小数成分母是10、100、100

4、0等的分数再化简。  (6)分数化小数:分子除以分母。  二、百分数应用题  1、求常见的百分率如:达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几  2、求一个数比另一个数多(或少)百分之几,实际生活中,人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。  求甲比乙多百分之几  (甲-乙)÷乙  求乙比甲少百分之几  (甲-乙)÷甲团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

5、班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3、求一个数的百分之几是多少一个数(单位“1”)×百分率  4、已知一个数的百分之几是多少,求这个数  部分量÷百分率=一个数(单位“1”)  5、折扣  折扣、打折的意义:几折就是十分之几也就是百分之几十  折扣成数几分之几百分之几小数通用  八折八成十分之八百分之八十0.8  八五折八成五十分之八点五百分之八十五0.85  五折五成十分之五百分之五十0.5半价  6、纳税  缴纳的税款叫做应纳税额。  (应纳税额

6、)÷(总收入)=(税率)  (应纳税额)=(总收入)×(税率)  7、利率  (1)存入银行的钱叫做本金。  (2)取款时银行多支付的钱叫做利息。  (3)利息与本金的比值叫做利率。  利息=本金×利率×时间  税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×5%  注:国债和教育储蓄的利息不纳税团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我

7、们获得了不少经验。  8、百分数应用题型分类  (1)求甲是乙的百分之几——(甲÷乙)×100%  =  ×100%=百分之几  (2)求甲比乙多百分之几——×100%=  ×100%  例  ①甲是50,乙是40,甲是乙的百分之几?(50是40的百分之几?)50÷40=125%  ②甲是50,乙是40,乙是甲的百分之几?(40是50的百分之几?)40÷50=80%  ③乙是40,甲是乙的125%,甲数是多少?(40的125%是多少?)40×125%=50  ④甲是50,乙是甲的80%,乙数是多少?(50的80%是多少?)50×80%=40 

8、 ⑤乙是40,乙是甲的80%,甲数是多少?(一个数的80%是40,这个数是多少?)40÷80%=50  ⑥甲是50,甲是乙的125%,乙数是多少?(一个数的125%

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