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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下托班音乐活动:小鼓优秀教案和教学反思 教育活动目标: 1、尝试用轻重两种力气敲击小鼓,感受声音的大小。 2、体验音乐活动的快乐。 活动准备: 每人一面小鼓、鼓声音乐 活动过程: 一、导入: 师:小朋友今天我们教室来了这么多的阿姨,我们一起给阿姨打个招呼吧!我们来给阿姨表演个节目吧? (幼儿和老师一起跟随《走路》歌曲入场。) 师:咦!这有一块花布,小朋友想不想看看,花布下面藏着什么东
2、西呢? 这是小鼓,放在小鼓两边的小槌子叫做鼓槌。 鼓槌可以干什么呢? 老师的小鼓敲起来咚咚咚、咚咚咚。 你们想不想自己试一试?请每个小朋友拿一面小鼓,自己动手敲一敲。 “小鼓小鼓睡着了”,请小朋友轻轻地把鼓槌放在小鼓两边。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 二、引导幼儿用力敲鼓声音就大,轻轻敲声
3、音就小。 1、师:小朋友敲累了,我们休息一下,小耳朵听一听这是什么声音? 这是什么声音? 这段鼓声听起来,感觉怎么样? 怎样才能敲出大大的鼓声呢? 请xx上来试一试? 怎样才能敲得更大声一些? 刚才他们是怎样敲的? 师总:使劲敲小鼓声音就会大大的。就像大象走路一样咚咚咚。我们一起来说:“大象走路咚咚咚。” 2、师:我们再来听下面一段鼓声,和刚才的鼓声比有什么不同? 这段鼓声听起来感觉怎么样? 怎样才能敲出小小的鼓声? 老师再请xx上来试一试? 刚才他们是怎样敲得? 师总:轻轻的敲小鼓声
4、音就会小小的。就像小猫走路一样咚咚咚。我们一起来说:“小猫走路咚咚咚”。 三、游戏巩固: 师:大象走路咚咚咚,小猫走路咚咚咚。老师把他们变成了一首好听的歌曲,请小朋友先欣赏一遍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 小朋友想不想自己拿着小鼓表演一下? 我们再给后面的阿姨表演一遍? 四、结束: 师:
5、我们一起排队给托一班的小朋友表演一下吧! 课后反思: 针对我们托二班孩子性格活泼好动、动手能力以及模仿能力普遍较强。而小鼓又是孩子们平时喜欢的玩具,所以我制定了以下活动目标: 1、尝试用轻重两种力气敲击小鼓,感受声音的大小。 2、体验音乐活动的快乐。 活动后我认真进行反思: 一、目标制定合理。 根据本班幼儿的实际情况,制定出合理的目标。活动目标基本完成,幼儿学习兴趣浓厚,目标掌握较好。 二、模仿操导入为活动做好铺垫。 活动开始部分,我把孩子熟悉的歌曲《走路》进行创编:“大象走路咚咚咚,小猫走路咚
6、咚咚......”伴随音乐和孩子边做模仿操边入场,让孩子对轻重两种力气所产生的不同声音有了初步认识,为活动奠定了良好的基础。 三、形象的实物教学激发了孩子学习的兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 在认识“小鼓”之一环节,我通过出示实物,让孩子自己尝试敲击小鼓,孩子的积极性很高,大大的激发了学习兴趣
7、。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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